TABLE DE MATIERES

EPIGRAPHE...............................................................................................................................I
DEDIDACE .............................................................................................................................. II
REMERCIEMENTS ................................................................................................................ III
SIGLES ET ABREVIATIONS................................................................................................. V
RESUME.................................................................................................................................VII
SUMMARY............................................................................................................................VII
0. INTRODUCTION.................................................................................................................. 1
0.1. PROBLEMATIQUE ....................................................................................................... 1
0.2. HYPOTHESE.................................................................................................................. 3
0.3. METHODES ET TECHNIQUES DE RECHERCHE.................................................... 3
0.3.1. Des méthodes ........................................................................................................... 3
0.3.2. Des techniques.......................................................................................................... 4
0.4. DELIMITATION............................................................................................................ 4
0.4.1. La délimitation spatiale ............................................................................................ 4
0.4.2. La délimitation temporaire ....................................................................................... 4
0.4.3. La délimitation analytique........................................................................................ 4
0.5. CHOIX ET INTERET DU SUJET ................................................................................. 5
O.6. OBJECTIFS DU TRAVAIL .......................................................................................... 5
0.7. ETAT DE LA QUESTION............................................................................................. 6
0.8. CANEVAS DU TRAVAIL............................................................................................. 6
CHAP.I. ETUDE PREALABLE................................................................................................ 9
I.1. DEFINITIONS DE CONCEPTS..................................................................................... 9
I.1.1. Enseignement ............................................................................................................ 9
I.1.2. Apprentissage............................................................................................................ 9
I.1.3. Didacticiel ................................................................................................................. 9
I.1.4. Informatique............................................................................................................ 12
I.1.5. La didactique de l'informatique .............................................................................. 12
I.2. ENSEIGNEMENT D’INFORMATIQUE DANS LE SYSTEME EDUCATIF
CONGOLAIS....................................................................................................................... 13
I.2.1. Historique................................................................................................................ 13
I.2.2. Formation informatique aux niveaux primaire et secondaire ................................. 14
I.2.3. Importance de l’ordinateur à l’école ....................................................................... 14
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I.2.4. Enseignement de l’informatique au secondaire ...................................................... 14
I.2.5. Description du programme et objectif de l’année................................................... 15
CHAPITRE II. IMPACT ET INTEGRATION DES TIC DANS
L’ENSEIGNEMENT/APPRETISSAGE ................................................................................. 16
II.1. LES TIC DANS LE PROCESSUS ENSEIGNEMENT/ APPRENTISSAGE............. 16
II.1.1. Les concepts de base sur les ressources pédagogiques.......................................... 16
II.2. TAXONOMIE COMME OUTIL D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE. 18
II.3. L’APPORT DES TIC DANS L’ENSEIGNEMENT.................................................... 19
CHAP.III. ANALYSE FONCTIONNELLE ET MODELISATION....................................... 21
III.1. NOTION..................................................................................................................... 21
III.2. ETUDE DES DOCUMENTS UTILISES ................................................................... 22
III. 3. CRITIQUE DE L’EXISTANT................................................................................... 22
III.4. DES SOLUTIONS PROPOSEES............................................................................... 23
III.4.1. La solution manuelle ............................................................................................ 23
III.4.2. La solution informatique ...................................................................................... 23
III.5. MODELISATION DE L’APPLICATION AVEC UML........................................... 23
III.5.1. Présentation d’UML............................................................................................. 24
III.5.2. Les besoins fonctionnels....................................................................................... 25
III.5.3. Les besoins opérationnels..................................................................................... 26
III.5.4. Formalisation des besoins fonctionnels............................................................... 26
CHAP.IV. ELABORATION DU DIDACTICIEL................................................................... 39
IV.1. CONCEPTION DU DIDACTICIEL ‘‘PRIOINFO’' .................................................. 39
IV.1.1. Les catégories et les variables de la situation d’apprentissage.......... 41
IV.2. REALISATION DU DIDACTICIEL ......................................................................... 44
IV.2.1. Les outils de développement................................................................................ 44
IV.2.2. Structures des tables dans le serveur localhost .................................................... 46
IV.3. GUIDE ET PRESENTATION DES INTERFACES.................................................. 47
CONCLUSION........................................................................................................................ 56
BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................... 58
TABLE DE MATIERES.......................................................................................................... 60