CONCLUSION

L’objectif de ce travail était de concevoir un didacticiel du cours d’informatique en
première année C.O dit ‘‘PRIOINFO’’. Celui-ci permettra l’enseignement/apprentissage
du cours d’informatique portant sur la description d’un micro-ordinateur. Ensuite,
intégrer dans l’enseignement et mettre à la disposition des enseignants et apprenants un outil
de promotion des TIC. De manière générale, les enseignants et apprenants pourront intégrer
les TIC dans leurs pratiques de la vie quotidienne.
L'intérêt de cet travail est né d’une double articulation : d’une part vouloir
participer au processus d’intégration des TIC dans le système éducatif Congolais en
produisant une ressource pédagogique pour meubler les laboratoires informatiques, les
établissements qui sont désespérément vides en ressources pédagogiques. D’autre part,
proposer un autre type d’enseignement/apprentissage, assisté par l’ordinateur en
opposition au système traditionnel en vigueur en République Démocratique du Congo pour le
gain de temps et éviter les erreurs qui s’observeraient lors de l’évaluation. L'accent a été mis
sur les usages permettant de créer le contenu pédagogique en soutenant que les
ressources pédagogiques numériques doivent être adaptées au contexte, puis utilisées pour
une meilleure transmission et accès au savoir, tout en valorisant le rôle de l’enseignant dans
l'enseignement/apprentissage.
Arrivé au terme de celui-ci, on en ressort avec un prototype de ce didacticiel. Il nous
est important de préciser que ce travail, qui n’est qu’une amorce, présente quelques limites
en raison des contraintes de temps et des difficultés (de programmation script,…) auxquelles
nous avons fait face. Ainsi les futurs travaux pourront enrichir de contenus (révision,
uploader un cours, interactions,…).
Pour parfaire ce travail, les étapes de la phase ascendante (test logiciel, test
pédagogique) du modèle en V utilisé pour la conception ont été réalisées plus en
profondeur, ce qui nous a permis de valider ou de corriger certains résultats de ce travail.
Ce travail bien qu’arrivé à son terme n’a pas été aisé, car il a fallu maîtriser
davantage l’utilisation du logiciel exe learning, des scripts html, php et sql pour apprendre
la technique, le montage des animations et l’établissement des liens entre plusieurs pages.
Toutefois, la prédisposition à l’enseignement, ainsi que les compétences des
enseignants, ne sont pas bien sûr proportionnées aux compétences techniques et à l’intérêt
pour la technologie. L’utilisation de cet outil nécessite a-t-on constaté une certaine
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compétence. Qualités que devra disposer le professeur d’informatique.
Ainsi, nous recommandons aux écoles de bien recadrer l’utilité de l’outil
informatique dans le but de percer les mystères de cette nouvelle matière qui fera de
l’enfant congolais un homme responsable utile à lui-même et à la société.
Se servir de ce didacticiel permettra aux écoles d’enseigner l’informatique comme une
matière et de l’utiliser également comme un outil pour l’amélioration des apprentissages
scolaires.