BIBLIOGRAPHIE, TABLE DE MATIERE

1. OUVRAGES

• GRAWITZ, Méthode des sciences sociale, Ed. Dalloz, Paris, 1976, p191
• KUNT BALLINGER, Science et Méthodologie e recherche, Paris, 1997, P34
• GARDARING, Base de données objet et relationnel, 2^ème Edition Eyrolles, Paris, 2000, P .12

1. NOTES DE COURS

• Professeur des universités Dr. MASANGU LUKA, Méthode d’Analyse Informatique, Edition 2014 ; P7 ; Inédit.
• Professeur Dr. KASORO MULENDA Nathanaël, Cours de Méthode et d’Analyse Informatique, G3 En Science Informatique /UCB-Bukavu ; Inédit
• MATEMBERA RUDAHINDWA Aaron, Organisation de la gestion des frais scolaires par l’application informatique à l’Institut AGIZO/KINEZIRE, inédit, G3 ISP/Bukavu, 2008-2009

• MEMOIRE ET  TFC

• Gestion automatisée de la perception des frais scolaires dans une école secondaire : cas du complexe scolaire la gloire, par MUDHERWA KALUNDI Emmanuel, 2013 – 2014
• Aline Ziharirwa NZIHALIRWA Nzigire, Gestion automatisée des entrées et sorties des malades dans un centre Médical ; cas du Centre Médical Saint VINCENT, inédit ; ISP/Bukavu, 2008-2009.

1. NETOGRAPHIE

www.commentçamarche.net/contents/655-merise-initiation-a-laconception-de-systemes-d-information#q=;od%E8le+orgqnisqtionnel+de+traitement%2c+ccm&cur=2&url+%2F, visité le 8/05/2016

www.commentçamarche.net/contents/104-base-de-donnees-introduction , visité le 12/05/2016

https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Base_de_données , visité le 7/04/2016

http://cyril-gruau.developpez.com/merise , visité le 12/05/2016

Sommaire

EPIGRAPHE.. 1

DEDICACE.. 2

REMERCIEMENTS. 3

SIGLES ET ABREVIATIONS. 4

1. INTRODUCTION.. 5

0.1.       PROBLEMATIQUE. 5

0.2.       HYPOTHESES. 6

0.3.       CHOIX ET INTERET DU SUJET. 6

0.4.       DELIMITATION DU SUJET. 6

0.5.       METHODES ET TECHNIQUES DU TRAVAIL. 7

v     Méthodes. 7

v     Technique. 7

0.6.       ETAT DE LA QUESTION.. 8

0.7.       DIFFICULTES  RENCONTRES. 8

0.8.       SUBDIVISION DU TRAVAIL. 8

CHAPITRE I. PRESENTATION DE L’INSTITUTIOON ET DEFINITION DE QUELQUES CONCEPTS. 9

I.1. PRESENTATION DE L’INSTITUTION.. 9

1.1. Situation géographique. 9

1.2. Présentation historique. 9

1.3. Objectifs et mission du GS MAENDELEO.. 9

1.4. Situation matérielle de l’école : 10

1.5.       Structure organisationnelle. 10

1.6. Structure fonctionnelle. 11

I.2. DEFINITION DE QUELQUES CONCEPTS. 13

I.3. ETUDE DES DOCUMENTS. 15

I.4. ETUDE DE SYSTEME EXISTANT. 18

I.5. PROPOSITION DE SOLUTION.. 19

CHAPITRE  II.      ANALYSE PREALABLE. 21

1. 1. La perception des frais. 21

II.2.  Déroulement de la perception. 21

II.3. Flux de circulation d’information. 23

II.4. Critiques: 26

II.5. Solutions envisagées. 27

CHAPITRE. III.   SYSTEME INFORMATIQUE INFORMATISE. 29

III .1. DEFINITION DE CONCEPTS. 29

III.2.  MODELISATION DE SYSTEME D’INFORMATION.. 29

III.2.1.   MODELE CONCEPTUEL DE DONNEES  (MCD) : 31

III.2.2.   MODELE CONCEPTUEL DE COMMUNICATION (MCC) 32

III.2.3.   MODELE CONCEPTUEL DE TRAITEMENT (MCT) 33

III.2.4.   MODELE ORGANISATIONNEL DE TRAITEMENT (MOT) 35

III.2.5.  MODELE LOGIQUE DE TRAITEMENT (MLT) : 38

III.2.6.   MODELE PHYSIQUE DE DONNEES (MPD) 39

III.2.5. MODELE LOGIQUE DES DONNEES RELATIONNELLES. 41

III.2.6. MODELE ORGANISATIONNEL DES DONNEES (MOD) 42

III.3. PROGRAMMATION.. 43

III.3.1. Introduction. 43

III.3.2. Matériels et logiciels utilisés. 45

III.3.2.  Choix du langage de programmation. 45

III.3. 3.  Choix de la méthode de programmation. 46

III.4.  GUIDE DE L’UTILISATEUR. 46

CONCLUSION.. 56

BIBLIOGRAPHIE. 58