BIBLIOGRAPHIE, TABLE DE MATIERE

1      1.OUVRAGES

1. Didier FOURT, informatique pratique.
2. dictionnaire la Rousse de poche, année 2007.
3. jargon Informatique 2008.
4. JMerise, Marseille, France, 2011.
5. G.Gongenhein, Didier, Dictionnaire fondamental, Paris, 1958, P 272.

2. NOTES DES COURS, TFC et MEMOIRES
3. BASIMAGE NTAKOBWIRA “l’application d’un système de gestion de la caisse au collège saint Mathieu de Mugogo“
4. CHABUNGO FERUZI, “gestion automatisée des frais scolaire ; cas de L’EDAP-ISP/BUKAVU,
5. TWIZERIMANA SINDAMBIWE ‘’Suivi automatisé de la gestion des frais scolaires dans une institution d’enseignement s secondaire : cas de l’institut HEKIMA ‘’.

Archives institut Ukarimu

2014. C.C.CHAMUHINDO, Cours de Management G2 IG, Inédit, ISP/BKV 2013-2014.
2015. B.NEEMA, conception d’un modèle automatisé de gestion du patrimoine (matériels et salles) « cas du lycée KATANA, Inédit, ISP/BKV 2008-2009.

3. WEBOGRAPHIE
4. http://www.jfreesoft.com/JMerise/index.html

b.http://www.jfreesoft.com/JMerise/

1. https://www.fr.m.wikipedia.org/wiki/jargo_informatique
2. http://www.commentcamarche.net/contents/655-merise-initiation-a-la-conception-de-systemes-d-information

TABLE DES MATIERES

EPIGRAPHE.. I

DEDICACE.. II

REMERCIEMENT.. III

ABREVIATIONS, SIGLES  ET SYMBOLES.. IV

INTRODUCTION.. - 1 -

0.1    PROBLEMATIQUE. - 1 -

0 .2 HYPOTHESE. - 2 -

0 .3 CHOIX  ET INTERET DU SUJET. - 2 -

0.3.1 Facteurs personnels. - 2 -

0 .3.2 facteurs scientifique. - 3 -

0 .4 DELIMITATION DU SUJET. - 3 -

0.4.1 Sur l’aspect spatial. - 3 -

0.4.2    Sur l’aspect analytique. - 3 -

0.4.3  Sur l’aspect chronologique. - 3 -

0 .5 METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE. - 4 -

0.5.1  Méthode. - 4 -

0.5.1.1 la méthode Jmerise. - 4 -

0 .5.2 techniques. - 4 -

0.5.2.2 techniques d’observation libre. - 4 -

0 .6 ETAT DE LA QUESTION. - 4 -

O .7 PLAN SOMMAIRE DU TRAVAIL. - 6 -

0∙8 DIFFICULTES RENCONTREES. - 6 -

CHAPITRE I : GENERALITE  SUR L’INSTITUTION.. - 7 -

I.1PRESENTATION DE L’INSTITUT UKARIMU. - 7 -

I.1.1 IDENTIFICATION DE L’ECOLE.. - 7 -

I.1.2. HISTORIQUE.. - 7 -

I.1.3. situation géographique. - 9 -

I.1.4 objectif et mission.. - 10 -

I.1.5 organisation et fonctionnement. - 10 -

I.1.6. STRUCTURE  FONCTIONNELLE.. - 11 -

I.2 Les  ressource de l’institution. - 12 -

I.2.1les ressources humaines. - 12 -

I.2.2 ressources financières. - 12 -

I.2.3 ressources matérielles. - 13 -

I.3 déroulement de la perception.. - 13 -

I.3.3 les documents utilisés. - 13 -

I .3.6 appréciation critique du système existant. - 15 -

I.3.7 critique des documents utilisés. - 16 -

I.3.8 solution envisagée. - 16 -

CHAP II. MODELISATION.. - 17 -

II.1. INTRODUCTION. - 17 -

II.2.  PHASE DE CONCEPTION. - 17 -

II.3. CONCEPTION  DU SYSTEME  INFORMATIQUE ORGANISE (SIO) - 18 -

II.3.1. Phase de conception.. - 18 -

II.3.2 Identification  des acteurs  dans la gestion  de paie des frais scolaires de l’école   - 19 -

II.3.3 Description et renseignement sur les entités concernées. - 20 -

II.3. 3. Recensement  et description des associations entre entités. 23

II.4.  Modèle conceptuel des données. 25

II.4.1.  Schéma  du modèle conceptuel des données (J MCD). 25

II.4.2. Modèle Logique des Données (JMLD). 26

II.4.3. Organisation des données. 27

II.5. modèle  logique  de données. 29

II.5.1. matériel informatique  requis et  logiciel. 29

II.5.2. les données. 29

II.5.3 Tableau associé au  Modèle physique des données. 31

II.5.4. Traitement. 32

CHAP. III : GUIDE  UTILISATEUR.. 33

III.1. Définition. 33

III.2. Choix du langage de programmation. 33

III.3. Mode de l’utilisation de l’application par  l’utilisateur 34

CONCLUSION.. 42

BIBLIOGRAPHIE.. 43

TABLE DES MATIERES.. 44