Chapitre IV. PROJET E CREATION D’UN CENTRE D’ENCADREMENT, DE FORMATION ET D’EDUCATION DANS LE QUARTIER RUKUMBUKA

IV.1. IDENTIFICATION DU PROJET

IV.1.1. Définition du projet.

D’après ROUMALU, le projet est un ensemble de moyens de toute sorte dont la mise en œuvre de façon coordonnée est estimée nécessaire pour obtenir un résultat de développement économique et social concourant à la réalisation des objectifs du plan [[1]].

La planification, instrument fondamentale du développement économique peut être considéré comme un processus historique d’une société vers un objectif à atteindre. Elle devient de ce fait une œuvre (…) de toutes les forces vive de la nation à la fois. (Panga n. il avait écrit intégration de science sociale dans la planification. Œuvre).

On attend parler « projet, une entreprise innovatrice bien définit par son objectif, sa durée, son cadre géographique et sociale dont le but est de résoudre les problèmes spécifiques ou d’adapter les améliorations et n’ont pas d’accomplir les travaux de routine.

Il s’agit avant tout d’habiliter les personnes et organisée les participante à poursuivre celle l’œuvre commencée et à résoudre en toute autonomie les problèmes qui se pose au terme de l’assistance extérieur. (ZOP : ZILIEL, Orientierte projet planning). C’est-à-dire ensemble de procédures et instruments pour la planification par objectif, Deutshe geesllschatt feir technische zusam Morbert (GTZ) GMBH.

En planification, un projet d’activité est un ensemble complet d’activité qui nécessite une consommation de ressource humaine, financière, matérielle (et dont on attend les résultats de revenue autre avantage monétaire).

IV.1.2. Acteurs du projet

Nous attendons par acteurs principaux toute personne qui se chargera de l’exécution du projet :

Les partenaires extérieurs qui peuvent aider pour un financement.
Les spécialistes capables de former les animateurs par de démonstration sur terrain et par des évaluations.
Les animateurs ;
Les groupes cibles.

IV.2. Etude de la pertinence et de la faisabilité du projet

IV.2.1. Eude de la pertinence

La pertinence d’un projet est son aptitude à répondre justement et correctement aux besoins ressentis. (Kasuku LALABA, Cours de planification régionale) après analyse de la situation dans laquelle se trouve des enfants de 0 à 5 ans face à la malnutrition, il s’ensuit que le projet peut être une de solution efficace pour lutter contre ce fléau à fin qu’elle puisse porté une très grande attention, à cette préoccupation et grâce à des différentes activités que mènera ce centre.

IV.2.2. Etude de la faisabilité

La population connait d’avance les conditions nutritionnelle dans les quelles vie raison pour laquelle elle n’est sera stimulé elle n’est tardera pas à participer à la réalisation de ce projet.

Au niveau technique:

Pour bien mener les activités, un personnel qualifié et compétant sera engagé à cet effet. Il sera constitué d’un coordonnateur, des animateurs, des lentilles.

Au niveau social :

Comme tout projet exprimés par la base, nous estimons que notre projet est faisable car il répond au souhait du groupe cible d’avoir un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnel dans la commune de kadutu, quartier Rukumbuka.

Localisation du bâtiment

Objectif : doté le projet d’un bâtiment adapté à l’exercice de ces activités.

Durée : un mois

Réalisation : personnel

CC : que le fond soit disponible

Achat de l’équipement

Objectif : Doté le projet d’un équipement convenable pour le travail.

Durée : Un mois

Réalisation : Coordo

CC : que le fond soit disponible

Information éducation des mamans

Objectif : Augmenter ce bagation de formation sur la malnutrition et disposé les mamans à améliorer la qualité la qualité des aliments de leurs enfants.

Durée : 15 mois

Cibles : les mamans

Responsabilités : formateur, animateur

CC : que les matériels et les machines soient disponibles ; que les mamans acceptent de participer.

AGR

Objectif : permettre l’auto financement du centre et réduire la dépendance extérieure.

Permettre aux mamans d’avoir un peu de revenu pour l’alimentation de

leurs familles.

Drée : 4 mois

Responsabilité : comptable ;

Réalisation : vendeur

CC : Que le produit finies soient disponibles au moment opportun.

Qu’il y ait la clientèle et que les matières premières soient disponible sur les

marchés locales.

Suivit et évolution

Objectif : vérifié les moyens mis à la disposition du centre, ont permis d’atteindre les

objectifs.

Durée : 2 ans

Responsabilité : CA

Réalisation : CA, Coordo, Bailleur de fond.

CC : Que les documents nécessaires soient disponible.

Que ceux qui gèrent le projet soient honnêtes.

IV.3. CHRONOGRAMME DES ACTIVITES

Activités

2017

2018

Recrutement du personnel

Sensibilisation et conscientisation

Collection des fonds et recherche du financement

Localisation du bâtiment

Education et formation des mamans

Activités génératrices des revenues

Suivi

Evolution

Légende

IV.4. ORGANIGRAMME DU PROJET

IV.4.1. Description des tâches

IV.4.1.1. CA :

Il est élu par le comité d’organisation préliminaire des activités du projet. Il est l’organe de décision dans la gestion quotidienne du bureau, il délègue une partie de son autorité au directeur du projet et il représente aussi le projet en justice.

IV.4.1.2. Coordination du projet :

Elle sera dirigée par le coordinateur du projet. Elle doit veiller à ce que l’objectif du projet soit atteint et contrôler toutes les activités du centre, recruter les personnels établi les rapports mensuels et annuels du projet.

IV.4.1.3. Secrétariat et comptabilité :

Elle est chargée d’exécuter le projet sur le terrain. Il doit tenir les documents comptables et rédiger les rapports d’activités.

IV.4.1.4. Service de formation, information et éducation :

Il est chargé de la formation et de l’éducation des mamans ainsi que de la population.

IV.4.1.5. Service atelier et apprentissage :

Ce service est assuré par deux maitres tailleurs et un maitre artisan. Ils sont formés humanités techniques. Ils se chargent de la formation en coupe-couture mais aussi en fabrication des nattes et autres objets aux mamans.

IV.4.1.6. Service de production et vente

Ce service est chargé de produire, de réaliser des activités génératrices des revenues, contrôler la production et la vente des produits du centre. Son responsable doit être qualifier en matières commerciales.

IV.4.1.7. Magasin

Il est tenu par un magasinier qui contrôle les entées et les sorties des produits. Il doit avoir des connaissances en matières commerciales.

IV.4.1.8. Chauffeur

Le chauffeur est chargé de l’entretient du véhicule, de transporter les personnels du centre et effectuer d’autre tâches en faveur du centre.

IV.4.1.9. Ouvrier et sentinelle

Les ouvriers veillent à la propreté du centre pendant la journée tandis que les sentinelles veilleront à la sécurité du centre pendant la nuit.

IV.5. BUDGETISATION (en dollars)

Engagement humain

Tableau n°1 : Salaire du personnel

N°	Poste	Nombre	Salaire mensuel	Salaire Annuel	Salaire total (durée)
1	Coordo	1	300	3600	7200
2	Secrétaire comptable	1	150	1800	3600
3	Formateur, éducateur	4	130	6240	12480
4	magasinier	1	120	1440	2880
5	Chauffeur	1	100	1200	2400
6	Ouvrier	2	50	1200	2400
7	sentinelle	2	50	1200	2400
Total					33360

Engagement matérielle

N°	Désignation	Quantité	Prix unitaire	Prix total
1	Machine à coudre	20	60	1200
2	ciseaux	20	50	100
3	Boite d’aiguille	5	50	25
4	Fil à coudre	50	1	50
5	Mettre ruban	20	1	20
6	Table de coupe	10	10	100
7	Rouleau de tissus	80	30	2400
8	Planche à repassage	10	5	50
9	Boite d’épingle	5	2	10
10	Fer à repasser électrique	10	12	120
11	Fer à repasser à Braise	10	5	50
Total				4125

Matériel roulant, carburant et lubrifiant

N°	Désignation	Quantité	Prix unitaire	Prix total
1	Toyota avec carrosserie	1	20	20
2	Moto DT	1	1500	1500
3	carburant	3	100	300
4	Lubrifiant	100 L	5	500
	Total			2320

Mobiliers et fourniture de bureau (en dollars)

N°	Désignation	Quantité	Prix unitaire	Prix total
1	Tableaux de bureau	5	15	75
2	Chaises	15	5	75
3	Table ordinateur	5	10	50
4	Bancs	10	4	40
5	Classeurs	10	3	30
6	Rames papiers	50	6	300
7	Cahiers registres	50	5	250
8	Boites des stylos	5	4	20
9	Boites d’attaches	3	4	12
10	Ancre correctrice	2	2	4
11	Etagères	5	7	35
12	Agrafeuses	5	2	10
13	Papier collant	5	8	40
14	Rame papier pelure	10	50	500
15	Perforateur	3	15	45
16	Boites d’agrafeuses	10	10	100
17	Machine à calculer	5	5	25
18	Tempo	3	3	9
19	Ordinateur + accessoires	2	500	1000
20	Tabourets	5	3	15
21	Livres de caisse	4	3	12
Total				2647

Récapitulation du coup projet (en dollars)

N°	Désignation	Montant
1	Engagement humaine salaire du personnel	33360
2	Coût du loyer
3	Engagement matériel	4125
4	Matériel roulant, carburant et lubrifiant	2320
5	Mobiliers et fournitures des bureaux	2647
Sous total		52052
Imprévu (10%)		5505,2
Total général		57257,2

Coût de location bâtiment

Désignation

Quantité

P.U

P.T

Location bâtiment

400

400 x 24

9600

Source de financement

N°	Provenance	Pourcentage	Montant
1	Etat congolais	30%	17177,16
2	ONG internationale	40%	22902,88
3	CARITAS	20%	11451,44
4	Population locale	10%	25725,72
	Total	100%	57257,2

IV.6. RENTABILITE DU PROJET

Un projet dont son caractère n’atteint jamais une rentabilité économique. Ce projet étant de ce genre sa rentabilité s’exprime en caractère social dont le fait qu’il contribue à l’amélioration des conditions de vie de la population du quartier Rukumbuka mais aussi à la diminution de la malnutrition des enfants de 0 à 5 ans dans ce même quartier.

IV.7. EVALUTION

L’évaluation se fera trimestriellement par le coordinateur et le conseil d’administration. Ça n’empêche que les habitants et d’autres membres du quartier intéressés apportent à ce qui le concerne chacun et à temps opportun, des idées pour la bonne évaluation des œuvres de ces derniers. L’évaluation externe se fera par le bailleur de fond. L’évaluation externe quant à elle, sera à la charge du coordinateur ou le conseil d’administration.

IV.8. CADRE LOGIQUE : Date : Janvier 2017

Coût :

CREATION D’UN CENTRE D’ENCADREMENT, DE FORMATION T D’EDUCATION NUTRITIONNELLLE DANS LE

QUARTIER

LH LV	Résumé narratif	IOV	Moyen de vérification (mv)	CC
Object	Améliorer la santé des enfants de 0 à 5 càd réduire le taux de la malnutrition infantile	50% de mamans connaissent déjà quelques valeurs nutritives pour certains aliments.	- Rapport statistique - Interview - Sondage - Résultat annuel
But	Créer un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnelle	Centre loué pour une durée de 2 ans pour 400$ par mois soit 9600$ pour 2 ans.	- Visite du centre - Photos - Sondage auprès des mamans encadrées.	- Que la monnaie soit stable - Qu’il n’y est pas la guerre
Extrant (in put)	- Financement obtenu - Bureau loué - Personnel engagé - Terrain acquis - Matériels achetés - Sensibilisation faite	Financement obtenu de 57257,2 $	- Rapport des activités du centre - Documents comptables - Rapport du coordinateur - Fiche de paie et - Facture	- Que les fonds couvrent toutes les dépenses - Que les matériels soient disponibles dans le marché local.
Intrant (out put)	- Obtenir le financement - Allouer le terrain - Engager le personnel - Acquérir le terrain - Acheter les matériels - Sensibiliser	- Engagement humain - Engagement immeuble - Location bâtiment - Achat fourniture du bureau et matériel - Imprévu : 10%	- Documents comptables - Facture des achats - Visite du bureau	- Que les fonds soient disponibles - Que le personnel soit et qualifié

[1]. Eric KASUKU, cours de conception et élaboration des projets de développement, G2 ISDR/BUKAVU, 2013

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