IV.1 Contexte du projet
Depuis 1943, le Nord-Kivu à été un théâtre des guerres inter ethniques et celles dite de libération, rectification et l’actuelle guerre opposant les mouvement rebelles et le gouvernement Congolais.les déplacement incessants des population par mangue d’activités économique ont occasionné plusieurs maux dont ; la mal nutrition chez les enfants, les populations déplacées, les enfants séparés de leurs parents qui sont devenu enfant de la rue, les femmes victime des différents maux, la pauvreté suite aux pillages des biens, les orphelins les veuves et veuf, la destruction des infrastructures rurales, l’exode rurale etc.…
Le Congo actuel montre une lueur d’espoir pour le lendemain, bien que les agents restent impayé et que les cinq chantiers prônés par le président de la République demeurent encore mystère pour certaines province.
Eu égard à ce qui, nous avons pensé mettre en place un projet pouvant aider les vendeuses des chaussures à répondre à certaines préoccupation et leurs besoins à travers la mise en place des activités génératrices de revenu et une caisse sociale pour une entraide mutuelle.
IV.2 Justification du projet
Compte tenu de l’enquête faite au 3e chapitre et l’expérience vécue lors du dépouillement de donnée d’enquête, il nous à fallu élaborer un projet qui répondra d’une manière ou d’une autre aux problèmes de l’insuffisance de revenu dans les ménages, du marché COVED. Le choix o été sur le renforcement des capacités économique des vendeuses du marché COVED car c’est là que avons mené notre enquête
IV 3. Rôle du crédit
Le crédit peut jouer un rôle social ou économique :
Rôle sociale
La vision sociale du crédit cherche à replacer les membres bénéficiaires dans un environnement de travail répondant à leur culture, à stimuler les membres à partager leurs problèmes et envisager les solutions ensemble et en fin à renforcer les liens d’amitié et de fraternité entre les membres[1]
Rôle économique
Le rôle économique du crédit est financier les activités économiques d’investissement [2]
IV.4 Type de crédit
Les projets est ensemble de moyen de toute sorte dont la mise en ou œuvre de façon cordonné pour obtenir un résultat de développement sociaux économique devant qu’on courir à la réalisation d’un plan[3]. Le projet est définit comme étant un ensemble d’activités limitées (humaines, naturelles, matérielles et financières) et dont on atteint des résultats, revenus ou autres avantage monétaire[4]
IV.5 Objectif et but du projet
- Objectif
L’objectif que se fixé se projet est d’améliorer les conditions de vi socio- économique des vendeuses des chaussures du marché COVED dans la ville de GOMA
- But
Le but de ce projet est d’octroyé les fonds rotatifs aux des vendeuses de chaussure du marché COVED avec un intérêt réduit.
IV.6 Localisation et durée du projet
La zone d’intervention est toute la ville de GOMA, Province du Nord-Kivu. Ce projet s’installera à GOMA dans le quartier KATINDO et s’étend sur une période allant du 1e janvier 2011 à décembre 2012
IV.7 Nature du projet
Ce présent est à caractère économique.les femmes vendeuses de chaussures étant de catastrophes naturelles ; l’instabilité politique, vit dans l’extrême pauvreté sans revenu ou avec un maigre revenu ne permettant pas l’épargne encore la satisfaction des besoins fondamentaux de la vie. Voila maintenant le pourquoi qui nous a poussé d’y intervenir sous un projet d’octroi de crédit aux vendeuses des chaussures du marché COVED avec un intérêt réduit, il s’agit en fait d’une activité économique pouvant promouvoir les conditions vitales socio-économiques de toute la population de GOMA en générale.
IV.8 Mission du projet
Le projet s’est assigné la mission d’assister cette confrontée aux nombreux problèmes socio-économique.
IV.9 Cadre juridique du projet
Le projet s’inscrit dans un cadre purement concerté ; les différents intervenant notamment la population locale, les autorités urbaines, les ONG de financement vont générer les ressources pour la réalisation du projet. Il est à caractère économique car il vise l’accroissement des revenus de ménage des femmes vendeuse de chaussure du marché COVED. La mise en œuvre de ce projet contribuera non seulement à l’augmentation de revenu mais aussi à l’amélioration de condition de vie socio-économique de cette population.
IV.10 Acteur et bénéficiaire du projet
Bénéficiaires directs
La population bénéficiaire directe de ce projet sont les femmes vendeuses des chaussures du marché COVED estimé à 788.
Bénéficiaires indirects
Ce sont les ONG œuvrant à GOMA qui contribueront à financer le projet. En plus il aura à sa tête une direction qui pourra superviser toutes les activités du début jusqu’à la fin de l’échéance assister par un bailleur des fond qui sera évaluateur.
Les acteurs principaux
Le projet aura aussi comme auteurs principaux PNUD, ADRA, UNICEF, Gouvernement et la Banque
Stratégie du projet
Voici les principales stratégies du projet :
-disponibilité les ressources matérielles, financières et humaines ;
-Tenir des campagnes de formation en matière de gestion
-s’engager en rembourser avec un taux d’intérêt de 3%
IV.11 Etude du projet
Etude de la pertinence du projet
Le présent projet est utile et nécessaire car il va résoudre le problème majeure des femmes vendeuses de chaussures du marché COVED du point vu sociale et économique
Etude de faisabilité du projet
Connaitre les conditions de vie socio-économique qui constitua une étape très importante pour mieux comprendre la source de l’emploie et revenu et son impact sur la population pour développer les stratégies adéquates pour une amélioration. Ce projet découle d’un grand problème réelle au quel il faut apporter des solutions pour le bien être de la population. Le succès de ce projet dépendra delà participation de la population concernée par cette action ; nous sommes convaincus que ce projet réussirait car il s’adresse aux autorités politico administrative de la place et toute la population en générale. Signalons que les ressources humaines et matérielles sont disponibles pour le projet.
ORGINISATION DU PROJET
Organigramme et fonctionnement
Fonctionnement
-AG : elle sera a la tête pour les activités de crédit;
-coordination : elle sera assurée par un coordinateur du projet qui supervise et oriente les activités du début a la fin ;
-secrétaire administratif et financier : service de gestion des documents administratifs du projet agui seront tenus par des spécialistes secrétaire comptable et gestionnaire de bonne volonté, il contrôlera le budget et la gestion de tous les besoins
-commission des bénéficières: cette commission sera compose d’un groupe de membres bénéficiers qui doit déterminer les besoins de membres et leur honnêteté dans le remboursement;
-service d’octroi de crédit : il se charger de l’identification de différents bénéficières des crédits et la fixation maximum des crédits à octroyer ;
- service de suivi et évaluation : il se chargera de suivre les activités des bénéficiaires, les évaluer et faire le recouvrement des fonds;
PLANIFICATION DES EXRANTS
Pour arriver à la réalisation de ce projet il y a 8 extrants qui sont prévus:
Extrants1 : localisation des bâtiments
1 Cible : avoir une maison confortable
2 Echéance : du 1e au 15 janvier 2011
3 Durée : 2semaines
4 Responsables : coordonateur
5 Réalisateur : coordinateur
6 Ressource : humaine coordonateur, financières frais de location de bâtiment achat pour l’équipement du bureau.
7 Sous activité : balayage du bâtiment, arrangement des salles.
8 Evaluation : responsable coordinateur
Date : au terme de trois mois
Moyen de vérification : observation et expertise de chaque salle
9 Supposition :- Que la maison soit toujours propre et électrifiée
- Que la maison soit placée prés de la route et dans un enclos
Extrant 2 : Achat de fourniture
1 Cible : population bénéficiaire
2 Echéance : du 16 au 29 janvier 2011
3 Durée : 2 semaines
4 Responsable : coordonateur
5 Réalisation : coordonateur
6 Ressource : humaines ; matérielles véhicule et magasins de stockage, financière frais d’achat te transport
7 suppositions : - Qu’il n’y ait pas détournement de fond
-Qu’il y ait transparence dans cette opération
Extrant 3 : Engagement du personnel
Pour cet extrant nous voulons fournir au projet un personnel compétant qui pourra permettre l’exécution du projet.
1 Echéance : Du 30 janvier au 15 février 2012
2 durées : 2semaine
3 responsables : coordonateurs du projet
3 réalisateurs : coordonateur
4 conditions préalables :
- Connaissance de l’anglais et français
- Le dévouement et le courage des personnes à former
- La disponibilité du personnel
5 Stratégie : - Test de recrutement
- Dépoilement
- Affichage de résultat.
6 Ressource : coordonateur
CADRE LOGIQUE DU PROJET
TITRE DU PROJET : PROJET D’OCTROI DE CREDIT AU VENDEUSE DES CHAUSSURE DU MARCHE COVED
|
LH LV
|
RESUME NARATIF
|
I O V
|
MOYEN DE VERIFICATION
|
CONDITIONS CRITIQUES
|
|
0BJECTIF
|
Amélioration des revenus des ménages des vendeuses
|
Amélioration de vie des ménages à 80%
|
-Visite familiale,
-rapport
|
|
|
BUT
|
Octroyer le fond
|
570 ménages des vendeuses auront déjà les crédits
|
Descente sur le terrain
|
Que les données initiales soient disponibles
|
|
EXTRANT
|
-bâtiment
-fourniture achetées
-Personnel engagé
-les agents formés
-les bénéficiaires identifiés et sensibilisés
-crédit octroyés
-suivi
|
Un bâtiment en matériaux durable loué
10 agents engagés formés
570 bénéficiaires identifiées sensibilisés jusqu’ à la fin du projet
|
Observation
Contrat
Rapport de formation
Fiche de suivi
bénéficiaires
|
Que la sensibilisation soit bien assurer
Que la formation soit diversifiée
Qu’il n y est pas d’éruption volcanique
|
|
INTRANTS
|
-louer le bâtiment
-acheter les fournitures
-Former les agents
-Engager
-Identifier
|
|
|
Que le financement arrive en temps
Qu’il ait transparence dans la gestion
|
|
Document comptable
Liste de présence
Fiches de crédit
|
|
BUDGETISATION DU PROJET
Le budget est un outil important pour la bonne réalisation du projet et intervient dans la planification pour avoir les actions globales qui seront utilisées.
Achat fourniture bureau
|
Désignation
|
Nombre
|
P U
|
P T $
|
|
Papier rame
|
7
|
5
|
35
|
|
Boite de craies
|
3
|
1.5
|
4.5
|
|
Boite de crayon
|
1
|
2
|
2
|
|
Boite Bic
|
4
|
6
|
24
|
|
Lattes
|
3
|
1
|
3
|
|
Fardes chemise
|
16
|
0.25
|
4
|
|
Classeur
|
6
|
4
|
24
|
|
Sceau
|
1
|
5
|
5
|
|
Tem bon
|
2
|
3
|
6
|
|
Agrafeuse
|
2
|
10
|
20
|
|
Cahier ministre
|
3
|
5
|
15
|
|
Carnet de bord
|
17
|
0,5
|
8.5
|
|
TOTAL
|
65
|
45,25
|
151
|
Source : Papeterie Tuungane Juillet 2010
Equipement du bureau
|
Désignation
|
Nombre
|
PU en $
|
P T en $
|
|
Ordinateur
|
2
|
300
|
600
|
|
Calculatrice
|
7
|
2
|
14
|
|
Table de bureau
|
4
|
15
|
70
|
|
Chaise
|
12
|
15
|
180
|
|
Etagère
|
3
|
25
|
75
|
|
TOTAL
|
24
|
357
|
931
|
Source : papeterie tuungane juillet 2010-07-13.
Location bâtiment
|
Désignation
|
Nombre
|
Prix mensuel
|
Prix annuel
|
Total 3 ans
|
|
Maison
|
1
|
280
|
3360
|
1008O
|
|
TOTAL
|
1
|
280
|
3360
|
10080
|
Source : nos estimations
Achat matériel roulant
|
Désignation
|
Nombre
|
PU en $
|
PT en $
|
|
Moto AG
|
2
|
2000
|
4000
|
|
Carburant
|
5230 litres
|
0.4
|
6799000
|
|
TOTAL
|
|
3300
|
3021.1
|
Source : station service Amani
Cout global du projet.
|
Désignation
|
Montant en $
|
|
Location bâtiment
|
3360
|
|
Achat matériel roulant
|
3021.1
|
|
Achat fourniture bureau
|
151
|
|
Salaire du personnel
|
3390
|
|
Fond à octroyer
|
50000
|
|
SOUS TOTAL
|
59922.1
|
|
IMPREVUS 5%
|
11984.42
|
|
TOTAL GENERAL
|
71906.52
|
Source : nos estimations
SOURCE DE FINACEMENT
RECAPUTULATION DE SOURCE DE FINANCEMENT
|
Désignation
|
Montant
|
%
|
|
PARTICIPATION LOCALE
|
35953.26
|
50
|
|
GOUVERNEMENT
|
1438.1
|
2
|
|
PNUD
|
20133.25
|
28
|
|
ADRA
|
7190
|
10
|
|
UNICEF
|
5752
|
8
|
|
TOTAL
|
71906.52
|
100
|
Source : nos estimation
CHRONOGRAMME des activités
|
Années
activités
|
J
|
F
|
M
|
A
|
M
|
J
|
J
|
A
|
S
|
O
|
N
|
D
|
J
|
F
|
M
|
A
|
M
|
J
|
J
|
A
|
S
|
O
|
N
|
|
1. Louer le bâtiment
|
°°
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Acheter les fournitures
|
°°
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Engager le personnel
|
|
°°
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Former les agents
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
4. Identifier et sensibiliser
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
5. Octroyer les crédits
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Suivi et Evaluation
|
|
|
|
=
|
|
|
|
=
|
|
|
|
=
|
|
|
|
=
|
|
|
|
=
|
|
|
=
|
Légende : °° Activités discontinues
+++ Activités permanentes
== Activités intermittente
[1] JOHN, cité par E.NWITATIRA. op cit P.63
[2] E. KASUKU KALABA ISDR/BUKAVU cours élaboration de projet G2 2008-2009
[3] Idem
[4] Idem
Table de matières
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