CHAP IV. PROJET DE CREATION D’UN CENTRE D’APPRENTISSAGE DES METIERS DES JEUNES TRAVAILLEURS DOMESTIQUES DANS LA VIE

IV.1. Identification du projet

            Après une analyse des problèmes que connaissent les jeunes travailleurs domestiques dans la ville de Bukavu, notre projet a été identifier comme une des solutions jugées favorables  venir en aide et sauver les vices des jeunes travaille des ménages.

IV.1.1. Définition du projet

            Selon POUMAILLON, cité par Erick KASUKU KALABA, le projet est un ensemble de moyens de toute sorte dont la mise en œuvres, de façon coordonnée est un estimée nécessaire pour obtenir un résultat de développement économique et social concourant à la réalisation des objectifs du plan([1])

Pour nous, le projet est un ensemble d’activités et d’opérations qui met en relation les ressources humaines, matérielles et financières afin d’atteindre un but déterminé.

IV.1.2. Objectif et but du projet.

IV.1.2.1. Objectif du projet

Ce projet vise à :

• Former les jeunes travailleurs domestiques afin qu’ils puissent devenir de responsables, capables de s’intégrer dans la vie active ;
• Accéder à une vie d’indépendance et des professions.

IV.1.2.2. But du projet

            Ce projet a comme but, la création d’un centre d’apprentissage des sorties des jeunes travailleurs domestiques.

IV.1.3. Durée et localisation du projet.

Ce projet aura son siège dans la ville de Bukavu et durera deux soit 24 mois allant du 1 janvier 2017 au 31 décembre 2018, cette échéance est suffisante pour l’opérationnalisation effective du projet.

            Ce présent projet pourra être renouvelable selon le rapport d’évaluation que nous avons après cette période.

IV.1.4. Nature et cadre juridique

            Départ sa conception, ce projet est de nature sociale dans la mesure où il cherche à réintégrer les jeunes travailleurs domestiques dans la vie sociale en améliorant leur condition de vie. Ce projet revêt un caractère juridique du type concerté, étant donné qu’il nécessitera la participation  des différents acteurs pour sa réalisation, différentes structures auront à partager les attributions et les contributions matérielles.

IV.1.5. Principaux acteurs et bénéficiaires du projet

            Un acteur principal est la personne qui prend une part déterminant à son action, comme acteur de base, soit comme doté d’un statut plus général.

Les principaux acteurs sont les organisations tant nationales qu’internationales qui luttent contre la violation de jeunes enfants à savoir : l’UNICEF, SAVETHE CHILDREN, WAR CHILD, PNUD qui est notre bailleur de fond.

Les principaux bénéficiaires du projet sont les jeunes travailleurs domestiques d’Idjwi qui exercent leur travail dans la ville de Bukavu qui sont les bénéficiaires directs. Les bénéficiaires indirects sont d’autres jeunes de la ville de Bukavu qui serons intéressé par les actions initiées.

IV.1.6. Les stratégies globales du projet.

Tenant compte des objectifs de ce projet, nous allons :

• Sensibiliser les jeunes en général pour qu’ils prennent conscience de leur problème et qu’ils puissent comprendre le bien fondé du centre ;
• Recruter l’équipe formatrice dynamique ;
• Recruter parmi eux les jeunes travailleurs domestiques ;
• Recruter les matériels nécessaires de formation dans l’atelier ;
• Passer à leur formation ;
• Le suivi et évaluation.

IV.1.7. Mission du projet

            Ce projet a pour mission de réduire le nombre des jeunes travailleurs domestiques d’origine d’Idjwi actifs dans ce secteur en vue de leur doter d’un bagage intellectuel et manuel pour leur auto –prise en charge.

IV.2. Justification du projet

IV.2.1. Etude de la faisabilité

            Normalement la 1^ère demande dans la préparation et l’analyse d’un projet consiste à entreprendre une étude de faisabilité qui fournira assez de renseignement pour décider si l’on peut ou non commencer le projet. Nous allons étudier cette faisabilité à différents niveaux sont :

IV.2.1.1. Faisabilité technique

            Pour prévenir à réaliser avec efficacité et efficience, ce projet se  doter des intrants, des matériels nécessaire pour la vulgarisation  des droits de jeunes  travailleurs domestiques, des fournitures de bureau et d’un personnel compétent qualifié qui sont disponibles.

IV.2.1.2. Faisabilité économique et financière

            Bien que nous ayons des ressources humaines compétentes et de bonnes idées, notre projet a besoin des ressources financières pour son décollage.

            Financièrement, il sera appuyé par les organisations tant nationales qu’internationales qui limitent pour les droits de l’enfant en RDC comme ; UNICEF, WAR CHILD, SAVE THE CHILDREN, et même PNUD.

IV.2.2. Pertinence et acceptabilité

Notre projet est une réponse aux problèmes des jeunes travailleurs domestiques dans la ville de Bukavu. Il permet de pallier au problème des jeunes dans l’exercice de leurs activités.

Etant donné que ce projet ne s’éloigne pas au souhait des jeune travailleurs domestiques qui est d’apprendre un métier, soit la maçonnerie, la menuiserie, la coupe couture ou soit la mécanique générale.

IV.3. Opérationnalisation du projet

Pour opérationnaliser notre projet 7 activités seront envisagées et pendant les quelles il ya aura différentes, les phases sont les suivantes une fois le financement obtenues :

IV. Les phases du projet.

• Sensibilisation des jeunes travailleurs domestiques ;
• Recherche de financement ;
• Localisation et équipe du personnel ;
• Recrutement du personnel ;
• Enregistrement des jeunes travailleurs domestiques ;
• Formation de jeunes travailleurs domestiques ;
• Suivi et évaluation.

IV.3.2. Planification des extrants

• Sensibilisation des jeunes travailleurs domestiques

1. Cible : Jeunes travailleurs domestiques d’Idjwi dans la ville de Bukavu
2. Objectif : apprentissage d’un métier manuel ;
3. Durée : 3 mois
4. Echéance :du 1^er janvier 2017 au 31 décembre 2018 ;
5. Responsable : comité d’administration
6. Exécutions : animateur ;
7. Evaluation : comité administratif ;
   • Recherche de financement.
8. Cible : toutes les activités ;
9. Objectif : Réussite financière des toutes les activités ;
10. Durée :3 mois ;
11. Echéance : du 1 janvier 2017 au 31 décembre 2018
12. Responsable : comité administratif ;
13. Exécutions : comité administratif ;
14. Condition critique : que les membres du comité administratif soient de bons demandeurs et négociateurs.
    • Location et équipement du bâtiment.
15. Cible : centre
16. Objectif : doter le centre d’un équipement adéquat pouvant favoriser la réalisation des activités
17. Durée :24 mois
18. Echéance : du 1 janvier 2017 au 31 décembre 2018
19. Responsable : coordonateur
20. Exécutions : coordinateur et comité administratif
21. Condition critique : que l’argent soit disponible dans la caisse

• Recrutement contractuelle.

1. Cible : personne contractuelle
2. Objectif : doter le centre d’un personnel qualifié pouvant conduire le projet à l’atteindre de ses objectifs ;
3. Durée :1 mois
4. Echéance : de 1 avril au 31 avril 2017
5. Responsable : coordonnateur ;
6. Exécutions : coordonateur et comité administratif ;
7. Condition critique : que le personnel compétent soit disponible.
   • Enregistrement des jeunes travailleurs domestiques
8. Cible : les jeunes travailleurs domestiques
9. Objectif : enregistrer les jeunes travailleurs domestiques pour l’apprentissage des métiers ;
10. Durée : 1 mois
11. Echéance : du 1 mai au 31 mai 2017
12. Responsable : comité administratif ;
13. Condition critique : que les jeunes travailleurs domestiques acceptent de se faire enregistrer.
    • Formation des jeunes travailleurs domestiques
14. Cible : les jeunes travailleurs domestiques
15. Objectifs : Leur doter l’espérance du travail. Former les jeunes domestiques en métier professionnel, apprécier le métier des jeunes travailleurs domestiques,
16. Durée : 19 mois ;
17. Echéance : du 01 juin 2017 au 31 décembre 2018
18. Responsable : formateurs
19. Condition critique : que les jeunes travailleurs domestiques soient disponibles au centre.
    • Suivi et évaluation

Le suivi et examen et une observation continue ou périodique exercé par la direction du projet à chaque niveau de l’hiérarchie afin de se consulter en collaboration avec les bénéficiaires du projet, ces partenaires surtout financiers et tous les membres du personnel.

Par l’évaluation, elle interviendra à la fin de réalisation de toutes les activités et aussi à la fin de l’année. Auto –évaluation interne qui sera dirigé par le coordinateur de l’organisation et tout son personnel et l’évaluation finale sera exécutée avec l’appui des évaluateurs externes.

1. Durée : chaque après 6 mois
2. Ressource :

• Humaines : un délégué des bailleurs de fonds, les responsables de l’organisation, le TDR ayant participé à la conception, le représentant des bénéficiaires ;
• Matérielles : fiches d’évaluateurs
• Financières : perdiem des évaluateurs.

3. Condition critique : que les bénéficiaires puissent être disponible à participer à l’évaluation.

IV.4. ORGANISATION DU PROJET

IV.4.1. ORGANIGRAMME

Assemblée générale

Conseil d’administration

Formateurs

Animateur

Comptabilité

Coordination

Secrétaire

Les jeunes travailleurs domestiques

Caisse

Huissier

Sentinelle

IV.4.2. Fonctionnement

Assemblée générale ; elle se réunit une fois par an et détermine la politique générale du projet. Elle élit les 5 membres du comité d’administration.

Comité administratif : il se réunit 1 fois par an et les membres sont payés sur jeton de présence. C’est le comité administratif qui met en pratique la politique générale du projet fixé par l’assemblée générale.

• La coordination : le coordonnateur du niveau Ao licencié en développement rural. Il surveille l’application de ces orientations suit et évalue la gestion du projet.
• Animateur : il s’occupe de la conscientisation et de la sensibilisation de la population de ville de Bukavu.
• Formateur : il s’occupe de la formation aux métiers des jeunes travailleurs domestiques dans la formation de maçons, des jeunes menuisiers, jeunes mécaniciens, et les jeunes tailleurs. Les formateurs doivent être ponctuels et permanents.
• Comptabilité et caisse : il garde l’argent du projet, la caissière est sous ordre du comptable et ne fait sortir l’argent que sur ordre. C’est le comptable qui donne la situation financière du projet au conseil de coordination chaque fin du mois.
• Secrétaire : ce présent service se charge de tenir  toute la correspondance du projet de la rédaction du courrier. Le secrétaire s’occupe aussi du classement des documents.

Il élabore enfin les lettres administratives et sais les lettres et les notes des services du projet.

IV.4.3. Programme des activités

Activités

J

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

Sensibilisation de jeunes travailleurs domestiques

+

+

+

Recherche de financement

+

+

+

Localisation d’équipement

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Recrutement du personnel

+

Enregistrement des jeunes travailleurs domestiques

+

Formation des jeunes travailleurs domestiques

x

x

x

x

x

x

X

Suivi

X

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Evaluation

x

x

+++++++++++++++

LEGENDE :                                     Activités discontinues

xxxxxxxxxxxxxxxxx

                                                          Activités permanentes ou continues

IV.5. BUDGETISATION

IV.5.1. Salaire du personnel

Tableau N° 21 : salaire du personnel

Désignation	Niveau d’étude	Effectif	Salaire individuel	Salaire mensuel	Salaire annuel I	Salaire annuel II.	Salaire total
Comité administratif		5			250	250	500
Coordinateur	A0	1	450	450	540	5400	10800
Secrétaire	A1	1	350	350	420	4200	8400
Animateur	A1	1	350	350	16800	16800	33600
Techniciens Formateurs
Mécanicien	A2	2	400	800	9600	9600	19200
Construction	A2	2	400	800	9600	9600	19200
Coupe couture	A2	2	400	800	9600	9600	19200
Menuisier	A2	2	400	800	9600	9600	19200
Comptable	A2	1	300	300	3600	3600	7200
Caissière	A1	1	300	300	3600	3600	7200
Chauffeur	A2	2	150	300	3600	3600	7200
Huissier	D4	2	100	200	2400	2400	4800
Sentinelle	D4	2	100	200	2400	2400	4800
Total							161.300

IV.5.2. Coût de la location de la maison du matériel roulant, carburant et lubrifiant ($)

Tableau N° 22 :

N°	Désignation	Qualité	P.U (en $) /mois	P.T
1	Location véhicule	2	350 x24	16800
2	Location deux motos YAMAHA	1	250 x24	600
3	Location maison	1	800 x21	16800
4	Carburant	1500 litres	0,82	1200
5	Huile de frein	60 litres	2	120
6	Huile moteur	150	4	600
7	Graisse	15 litres	1	15
	Total			415

Source : station GENKI

IV.5.3.Matériels et fourniture de bureau

Tableau N° 23

N°	Désignation	Qualité	P.U en $	PT en $
1	Classeur	10	3	30
2	Papier duplicateur	20	6	120
3	Photocopieuse	1	400	400
4	Stylo	5	2,5	12,5
5	Cahier ministre	10	3	30
6	Enveloppe sac	20	1,7	34
7	Balaie	8	0,5	4
8	Torchon –raclète	6	5	30
9	Gros –sceau	3	4	12
10	Petit –sceau	4	1,6	6,4
11	Agrafeuse	2	2	4
12	Enveloppe ordinaire	50	0,5	25
13	Agrafes	4	1,5	6
14	Attaches	2	1,5	3
15	Perforateur	2	3	6
16	Tableau noir	4	10	40
17	Crayon	25	0,2	5
18	Gomme	25	0,2	5
19	Latte	20	2	40
20	Papier collant	5	5	1,5
21	Farde chemise	20	5	4
22	Papier carbone	1	1	5
23	Calculatrice	6	2	30
24	Encre correcteur	10	2	10
25	Colle froide	20	2	40
26	Craie blanches	20	2	40
27	Registre d’appel	8	2	16
28	Etui léger	15	1	15
29	Boite marqueur	4	4	16
30	Table de bureau	7	95	665
31	Chaise	10	10	100
32	Banc	40	25	1000
33	Etagère	4	25	100
34	Calicot	1	80	80
35	Spot publicitaire	50	5	150
36	Cartouche photocopieuse	2	75	150
37	Imprimante	1	600	600
38	Ordinateurs	2	400	800
39	Groupe électrogène	1	250	250
	Total			4985,4

Source : Papèterie la Victoire, marché de Kadutu

IV.5.4. Matériels de formation pour ma maçonnerie

Tableau : 24

N°	Désignation	Qualité	P.U en $	P.T n $
1	Equerre plate	50	2	100
2	Brouette	20	50	100
3	Balais synthétique	20	5	100
4	Brosse métallique	20	2	40
5	Bêches à terrasses	20	2,5	50
6	Briquette de maçon	50	8	400
7	Bêches étroites	20	2,5	50
8	Coupe terre sibler	50	8	400
9	Ficelle à Nylon	100m	6	600
10	Fil à plomb	100m	6	600
11	Couteau à induire	25	5	125
12	Clous	25kg	4	100
13	Coupe tube	25	3	75
14	Décamètre	20	5	100
15	Ruban émaillé	5	2	10
16	Fourches	25	8	200
17	Sceau maçon	25	3	75
18	Niveau d’eau	25	5	75
19	Truelle	100	10	1000
20	Pioche	50	7	350
21	Echelle	10	20	2000
22	Lunette de sécurité	50	10	5000
23	Ciment	100 sacs	18	1800
24	Tôles	100	9	900
25	Fer à béton	100	8	800
26	Rouleau à peindre	50	8	400
27	Casque	50	2	100
28	Salopettes	50	7	350
	Total			10.500$

Source : Marché de Kadutu.

IV.5.6. Matériel de formation pour la coupe –couture

Tableau N° 25

N°	Désignation	Qualité	P.U en $	P.T en $
1	Machine à coudre	7	50	2500
2	Fer à repasser traditionnel	10	5	35
3	Fer à repasser électrique	50	10	100
4	Ciseaux	100	10	500
5	Mètre ruban	25	0,3	30
6	Tissu borderie	15	10	250
7	Table de repassage	80	30	450
8	Tissu dame	60	7	560
9	Tissu homme	5	3,5	210
10	Bouton	5	12	60
11	Biais	25	7	35
12	Huile à machine	1	3	75
13	Lame de rasoir	4	8	8
14	Equerre	2	10	40
15	Farde		200	400
	TOTAL			5.253$

Source : Marché de Kadutu.

IV.5.6. Matériel de formation pour la mécanique

Tableau N°26.

N°	Désignation	Qualité	P.U en $	PT en $
1	Etaux	25	40	1000
2	Lime	50	1	50
3	Marteau	50	5	250
4	Pinceau	50	5	250
5	Coupe traçage	50	1	50
6	Printe à tracer	50	5	250
7	Trusquins	50	7	350
8	Bovins	50	12	600
9	Bedame	50	5	250
10	Scie à métaux	50	1	50
11	Tablier d’ajuster	50	50	2500
12	Pieds à coulisse	50	10	500
13	Equerre	50	7	350
14	Compresseur	10	200	2000
15	Fraiseuse	20	120	2400
16	Maleuse	10	250	2500
17	Poste à souder	25	7	175
18	Chef à molette	30	220	6600
19	Pinces	50	5	250
20	Coffrets	50	20	1000
21	Charges batteries	5	170	850
22	Chefs plates	25	10	250
23	Brosses métalliques	25	2	50
	Total			22.525$

Source : Auto BOBA

IV.5.7 : Matériel de formation pour la menuiserie

Tableau N°27

N°	Désignation	Qualité	P.U en $	P.T en $
1	Tour	10	5	50
2	Rabot manuel	30	25	750
3	Raboteuse électrique	25	100	250
4	Scie électrique	20	200	400
5	Scie saint Joseph	50	5	250
6	Emaillait	50	5	50
7	Lattes	10	0,4	40
8	Equerre	100	2	200
9	Rapporteurs	100	1	40
10	Etablie menuisiers	10	20	200
11	Pinces	25	2	50
12	Serre joint	25	20	500
13	Brosse à verni	50	2	100
	Total			8.890

IV.5.8. Synthèse de la budgétisation

Tableau N° 29

N°	Désignation	Valeur  en US
1	Salaire du personnel	161.300
2	Coût de location de la maison du matériel roulant, carburant, lubrifiant.	41.535
3	Matériel et fourniture de bureau.	4984,4
4	Matériel de formation a.       Maçonnerie b.      Coupe –couture c.       Mécanique d.      Menuiserie	10.500 5253 22.525 8.890
5	Coût partiel	25.498,84
6	Imprévu du 10% du coût partiel	25.498.84
	Total	280.487,24

IV.5.9. Sources de financement

Tableau N° 30

N°	Sources	Montant	Pourcentage
1	UNICEF	98.170,534	35
2	SAVE THE CHILDREN	70.121,81	25
3	WAR CHILD	42.073,086	15
4	PNUD	70.121,81	25
	Total	280.487,24	100

IV.5.10. Rentabilité du projet

Comme nous l’avons déjà évoquée dans les précédentes pages, ce projet présente un caractère social c'est-à-dire il est à fonds perdus, sa rentabilité sera confondue aux avantages qu’il apportera à la population bénéficiaire ( les jeunes travailleurs) ? il présente un intérêt dans la vie des jeunes travailleurs domestiques venant d’Idjwi pour se rendre dans la vie de Bukavu et contribuera au respect de droit des jeunes.

• Titre : Projet de création d’un centre d’apprentissage des métiers des jeunes travailleurs domestiques dans la ville de Bukavu
• Date du début : le 01 janvier 2017
• Date d’achèvement : 31 décembre
• Coût du projet : 280.487,24

RN	IOV	MV	C.C
Objectif : -       Former les jeunes travailleurs domestiques afin qu’ils puissent devenir de responsable, capables de s’intégrer dans la vie active. -       Accéder à une vie d’indépendance et des professions.	Le niveau de compétence dans l’exercice des métiers  pour les jeunes travailleurs domestiques est élevé de 75% d’ici 2017	-       Descente sur terrain ; -       Photos
But : créer un centre d’apprentissage des métiers des jeunes travailleurs domestiques	170 jeunes travailleurs domestiques de la ville de Bukavu provenant d’Idjwi ont appris différents métiers d’ici 2017	-       Rapport des coordinations du projet -       Visite sur terrain	-       Que les membres de la structure soient compétents ; -       Qu’ils n’y aient pas des pillages et des détournements de ce fonds
Extrants : -       Les jeunes travailleurs domestiques sensibilisés -       Financement recherchée ; -       Bâtiment loués et équipés ; -       Le personnel recruté ; -       Les jeunes travailleurs domestiques formés -       Les activités de suivi et évaluation	-       200 jeunes sensibilisés ; -       1 bâtiment loué et équipe d’ici 2017 -       27 personnes recrutées d’ici 2017 -       140 jeunes travailleurs domestiques enregistrés -       140 jeunes travailleurs domestiques formés 2017	-       Contact physique avec le personnel ; -       Visite sur terrain -       Documents comptables à jours -       Rapport régulier du coordinateur	-       Que les membres du comité administratif soient de bons demandeurs et négociateurs ; -       Que l’argent soit disponible dans la caisse -       Que le personnel compétent soit disponible ; -       Que le personnel compétent soit disponible ; -       Que les jeunes travailleurs domestiques acceptent de se faire enregistrer -       Que les jeunes soient disponibles ; -       Que les bénéficiaires puissent être disponible à participer à la l’évaluation.
Intrants -       Sensibilisation des jeunes travailleurs domestiques ; -       Recherche de financement -       Localisation et équipement des bâtiments -       Recrutement du personnel, -       Enregistrement des jeunes travailleurs ; -       Formation des jeunes travailleurs domestiques -       Suivi et évaluation des activités	-       Salaire du personnel 161 300$ ; -       Location de la maison, du matériel roulant, carburant et lubrifiant : 41535$ -       Matériel et fourniture de bureau : 4985,4$ -       Matériel de formation pour la maçonnerie : -       Matériel pour la coupe et couture : 22525$ -       Matériel de formation pour la menuiserie : 8890$ -       Coût partiel : 254988,4$ -       Imprévus 100% soit 25498,84% -       Coût global du projet : 280.487,24%	-       Tous les documents comptables du projet ; -       Dossiers du coordinateur	Que les auteurs acceptent de collaborer pour le bien être des jeunes travailleurs domestiques provenant d’Idjwi qui travaille dans la ville de Bukavu. Que les matériels soient disponibles Que les financements libérées à temps..

[1] Erick, KASUKU KALABA, cours de planification de projet G2, 2014 -2016, ISDR/BKV