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CHAP IV. PROJET DE CREATION D’UN CENTRE D’APPRENTISSAGE DES METIERS DES JEUNES TRAVAILLEURS DOMESTIQUES DANS LA VIE

IV.1. Identification du projet

            Après une analyse des problèmes que connaissent les jeunes travailleurs domestiques dans la ville de Bukavu, notre projet a été identifier comme une des solutions jugées favorables  venir en aide et sauver les vices des jeunes travaille des ménages.

IV.1.1. Définition du projet

            Selon POUMAILLON, cité par Erick KASUKU KALABA, le projet est un ensemble de moyens de toute sorte dont la mise en œuvres, de façon coordonnée est un estimée nécessaire pour obtenir un résultat de développement économique et social concourant à la réalisation des objectifs du plan([1])

Pour nous, le projet est un ensemble d’activités et d’opérations qui met en relation les ressources humaines, matérielles et financières afin d’atteindre un but déterminé.

IV.1.2. Objectif et but du projet.

IV.1.2.1. Objectif du projet

Ce projet vise à :

  • Former les jeunes travailleurs domestiques afin qu’ils puissent devenir de responsables, capables de s’intégrer dans la vie active ;
  • Accéder à une vie d’indépendance et des professions.

IV.1.2.2. But du projet

            Ce projet a comme but, la création d’un centre d’apprentissage des sorties des jeunes travailleurs domestiques.

IV.1.3. Durée et localisation du projet.

Ce projet aura son siège dans la ville de Bukavu et durera deux soit 24 mois allant du 1 janvier 2017 au 31 décembre 2018, cette échéance est suffisante pour l’opérationnalisation effective du projet.

            Ce présent projet pourra être renouvelable selon le rapport d’évaluation que nous avons après cette période.

IV.1.4. Nature et cadre juridique

            Départ sa conception, ce projet est de nature sociale dans la mesure où il cherche à réintégrer les jeunes travailleurs domestiques dans la vie sociale en améliorant leur condition de vie. Ce projet revêt un caractère juridique du type concerté, étant donné qu’il nécessitera la participation  des différents acteurs pour sa réalisation, différentes structures auront à partager les attributions et les contributions matérielles.

IV.1.5. Principaux acteurs et bénéficiaires du projet

            Un acteur principal est la personne qui prend une part déterminant à son action, comme acteur de base, soit comme doté d’un statut plus général.

Les principaux acteurs sont les organisations tant nationales qu’internationales qui luttent contre la violation de jeunes enfants à savoir : l’UNICEF, SAVETHE CHILDREN, WAR CHILD, PNUD qui est notre bailleur de fond.

Les principaux bénéficiaires du projet sont les jeunes travailleurs domestiques d’Idjwi qui exercent leur travail dans la ville de Bukavu qui sont les bénéficiaires directs. Les bénéficiaires indirects sont d’autres jeunes de la ville de Bukavu qui serons intéressé par les actions initiées.

IV.1.6. Les stratégies globales du projet.

Tenant compte des objectifs de ce projet, nous allons :

  • Sensibiliser les jeunes en général pour qu’ils prennent conscience de leur problème et qu’ils puissent comprendre le bien fondé du centre ;
  • Recruter l’équipe formatrice dynamique ;
  • Recruter parmi eux les jeunes travailleurs domestiques ;
  • Recruter les matériels nécessaires de formation dans l’atelier ;
  • Passer à leur formation ;
  • Le suivi et évaluation.

IV.1.7. Mission du projet

            Ce projet a pour mission de réduire le nombre des jeunes travailleurs domestiques d’origine d’Idjwi actifs dans ce secteur en vue de leur doter d’un bagage intellectuel et manuel pour leur auto –prise en charge.

IV.2. Justification du projet

IV.2.1. Etude de la faisabilité

            Normalement la 1ère demande dans la préparation et l’analyse d’un projet consiste à entreprendre une étude de faisabilité qui fournira assez de renseignement pour décider si l’on peut ou non commencer le projet. Nous allons étudier cette faisabilité à différents niveaux sont :

IV.2.1.1. Faisabilité technique

            Pour prévenir à réaliser avec efficacité et efficience, ce projet se  doter des intrants, des matériels nécessaire pour la vulgarisation  des droits de jeunes  travailleurs domestiques, des fournitures de bureau et d’un personnel compétent qualifié qui sont disponibles.

IV.2.1.2. Faisabilité économique et financière

            Bien que nous ayons des ressources humaines compétentes et de bonnes idées, notre projet a besoin des ressources financières pour son décollage.

            Financièrement, il sera appuyé par les organisations tant nationales qu’internationales qui limitent pour les droits de l’enfant en RDC comme ; UNICEF, WAR CHILD, SAVE THE CHILDREN, et même PNUD.

IV.2.2. Pertinence et acceptabilité

Notre projet est une réponse aux problèmes des jeunes travailleurs domestiques dans la ville de Bukavu. Il permet de pallier au problème des jeunes dans l’exercice de leurs activités.

Etant donné que ce projet ne s’éloigne pas au souhait des jeune travailleurs domestiques qui est d’apprendre un métier, soit la maçonnerie, la menuiserie, la coupe couture ou soit la mécanique générale.

IV.3. Opérationnalisation du projet

Pour opérationnaliser notre projet 7 activités seront envisagées et pendant les quelles il ya aura différentes, les phases sont les suivantes une fois le financement obtenues :

IV. Les phases du projet.

  • Sensibilisation des jeunes travailleurs domestiques ;
  • Recherche de financement ;
  • Localisation et équipe du personnel ;
  • Recrutement du personnel ;
  • Enregistrement des jeunes travailleurs domestiques ;
  • Formation de jeunes travailleurs domestiques ;
  • Suivi et évaluation.

IV.3.2. Planification des extrants

  • Sensibilisation des jeunes travailleurs domestiques
  1. Cible : Jeunes travailleurs domestiques d’Idjwi dans la ville de Bukavu
  2. Objectif : apprentissage d’un métier manuel ;
  3. Durée : 3 mois
  4. Echéance :du 1er janvier 2017 au 31 décembre 2018 ;
  5. Responsable : comité d’administration
  6. Exécutions : animateur ;
  7. Evaluation : comité administratif ;
    • Recherche de financement.
  8. Cible : toutes les activités ;
  9. Objectif : Réussite financière des toutes les activités ;
  10. Durée :3 mois ;
  11. Echéance : du 1 janvier 2017 au 31 décembre 2018
  12. Responsable : comité administratif ;
  13. Exécutions : comité administratif ;
  14. Condition critique : que les membres du comité administratif soient de bons demandeurs et négociateurs.
    • Location et équipement du bâtiment.
  15. Cible : centre
  16. Objectif : doter le centre d’un équipement adéquat pouvant favoriser la réalisation des activités
  17. Durée :24 mois
  18. Echéance : du 1 janvier 2017 au 31 décembre 2018
  19. Responsable : coordonateur
  20. Exécutions : coordinateur et comité administratif
  21. Condition critique : que l’argent soit disponible dans la caisse
  • Recrutement contractuelle.
  1. Cible : personne contractuelle
  2. Objectif : doter le centre d’un personnel qualifié pouvant conduire le projet à l’atteindre de ses objectifs ;
  3. Durée :1 mois
  4. Echéance : de 1 avril au 31 avril 2017
  5. Responsable : coordonnateur ;
  6. Exécutions : coordonateur et comité administratif ;
  7. Condition critique : que le personnel compétent soit disponible.
    • Enregistrement des jeunes travailleurs domestiques
  8. Cible : les jeunes travailleurs domestiques
  9. Objectif : enregistrer les jeunes travailleurs domestiques pour l’apprentissage des métiers ;
  10. Durée : 1 mois
  11. Echéance : du 1 mai au 31 mai 2017
  12. Responsable : comité administratif ;
  13. Condition critique : que les jeunes travailleurs domestiques acceptent de se faire enregistrer.
    • Formation des jeunes travailleurs domestiques
  14. Cible : les jeunes travailleurs domestiques
  15. Objectifs : Leur doter l’espérance du travail. Former les jeunes domestiques en métier professionnel, apprécier le métier des jeunes travailleurs domestiques,
  16. Durée : 19 mois ;
  17. Echéance : du 01 juin 2017 au 31 décembre 2018
  18. Responsable : formateurs
  19. Condition critique : que les jeunes travailleurs domestiques soient disponibles au centre.
    • Suivi et évaluation

Le suivi et examen et une observation continue ou périodique exercé par la direction du projet à chaque niveau de l’hiérarchie afin de se consulter en collaboration avec les bénéficiaires du projet, ces partenaires surtout financiers et tous les membres du personnel.

Par l’évaluation, elle interviendra à la fin de réalisation de toutes les activités et aussi à la fin de l’année. Auto –évaluation interne qui sera dirigé par le coordinateur de l’organisation et tout son personnel et l’évaluation finale sera exécutée avec l’appui des évaluateurs externes.

  1. Durée : chaque après 6 mois
  2. Ressource :
  • Humaines : un délégué des bailleurs de fonds, les responsables de l’organisation, le TDR ayant participé à la conception, le représentant des bénéficiaires ;
  • Matérielles : fiches d’évaluateurs
  • Financières : perdiem des évaluateurs.
  1. Condition critique : que les bénéficiaires puissent être disponible à participer à l’évaluation.

IV.4. ORGANISATION DU PROJET

IV.4.1. ORGANIGRAMME

Assemblée générale

Conseil d’administration

Formateurs

Animateur

Comptabilité

Coordination

Secrétaire

Les jeunes travailleurs domestiques

Caisse

Huissier

Sentinelle

IV.4.2. Fonctionnement

Assemblée générale ; elle se réunit une fois par an et détermine la politique générale du projet. Elle élit les 5 membres du comité d’administration.

Comité administratif : il se réunit 1 fois par an et les membres sont payés sur jeton de présence. C’est le comité administratif qui met en pratique la politique générale du projet fixé par l’assemblée générale.

  • La coordination : le coordonnateur du niveau Ao licencié en développement rural. Il surveille l’application de ces orientations suit et évalue la gestion du projet.
  • Animateur : il s’occupe de la conscientisation et de la sensibilisation de la population de ville de Bukavu.
  • Formateur : il s’occupe de la formation aux métiers des jeunes travailleurs domestiques dans la formation de maçons, des jeunes menuisiers, jeunes mécaniciens, et les jeunes tailleurs. Les formateurs doivent être ponctuels et permanents.
  • Comptabilité et caisse : il garde l’argent du projet, la caissière est sous ordre du comptable et ne fait sortir l’argent que sur ordre. C’est le comptable qui donne la situation financière du projet au conseil de coordination chaque fin du mois.
  • Secrétaire : ce présent service se charge de tenir  toute la correspondance du projet de la rédaction du courrier. Le secrétaire s’occupe aussi du classement des documents.

Il élabore enfin les lettres administratives et sais les lettres et les notes des services du projet.

IV.4.3. Programme des activités

Activités

J

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

Sensibilisation de jeunes travailleurs domestiques 

+

+

+

Recherche de financement

+

+

+

Localisation d’équipement

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Recrutement du personnel

+

Enregistrement des jeunes travailleurs domestiques

+

Formation des jeunes travailleurs domestiques

x

x

x

x

x

x

X

Suivi

X

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Evaluation

x

x

+++++++++++++++

LEGENDE :                                     Activités discontinues

xxxxxxxxxxxxxxxxx

                                                          Activités permanentes ou continues

IV.5. BUDGETISATION

IV.5.1. Salaire du personnel

Tableau N° 21 : salaire du personnel

Désignation

Niveau d’étude

Effectif

Salaire individuel

Salaire mensuel

Salaire annuel I

Salaire annuel II.

Salaire total

Comité administratif

5

250

250

500

Coordinateur

A0

1

450

450

540

5400

10800

Secrétaire

A1

1

350

350

420

4200

8400

Animateur

A1

1

350

350

16800

16800

33600

Techniciens

Formateurs

Mécanicien

A2

2

400

800

9600

9600

19200

Construction

A2

2

400

800

9600

9600

19200

Coupe couture

A2

2

400

800

9600

9600

19200

Menuisier

A2

2

400

800

9600

9600

19200

Comptable

A2

1

300

300

3600

3600

7200

Caissière

A1

1

300

300

3600

3600

7200

Chauffeur

A2

2

150

300

3600

3600

7200

Huissier

D4

2

100

200

2400

2400

4800

Sentinelle

D4

2

100

200

2400

2400

4800

Total

161.300

IV.5.2. Coût de la location de la maison du matériel roulant, carburant et lubrifiant ($)

Tableau N° 22 :

Désignation

Qualité

P.U (en $) /mois

P.T

1

Location véhicule

2

350 x24

16800

2

Location deux motos YAMAHA

1

250 x24

600

3

Location maison

1

800 x21

16800

4

Carburant

1500 litres

0,82

1200

5

Huile de frein

60 litres

2

120

6

Huile moteur

150

4

600

7

Graisse

15 litres

1

15

Total

415

Source : station GENKI

IV.5.3.Matériels et fourniture de bureau

Tableau N° 23

Désignation

Qualité

P.U en $

PT en $

1

Classeur

10

3

30

2

Papier duplicateur

20

6

120

3

Photocopieuse

1

400

400

4

Stylo

5

2,5

12,5

5

Cahier ministre

10

3

30

6

Enveloppe sac

20

1,7

34

7

Balaie

8

0,5

4

8

Torchon –raclète

6

5

30

9

Gros –sceau

3

4

12

10

Petit –sceau

4

1,6

6,4

11

Agrafeuse

2

2

4

12

Enveloppe ordinaire

50

0,5

25

13

Agrafes

4

1,5

6

14

Attaches

2

1,5

3

15

Perforateur

2

3

6

16

Tableau noir

4

10

40

17

Crayon

25

0,2

5

18

Gomme

25

0,2

5

19

Latte

20

2

40

20

Papier collant

5

5

1,5

21

Farde chemise

20

5

4

22

Papier carbone

1

1

5

23

Calculatrice

6

2

30

24

Encre correcteur

10

2

10

25

Colle froide

20

2

40

26

Craie blanches

20

2

40

27

Registre d’appel

8

2

16

28

Etui léger

15

1

15

29

Boite marqueur

4

4

16

30

Table de bureau

7

95

665

31

Chaise

10

10

100

32

Banc

40

25

1000

33

Etagère

4

25

100

34

Calicot

1

80

80

35

Spot publicitaire

50

5

150

36

Cartouche photocopieuse

2

75

150

37

Imprimante

1

600

600

38

Ordinateurs

2

400

800

39

Groupe électrogène

1

250

250

Total

4985,4

Source : Papèterie la Victoire, marché de Kadutu

IV.5.4. Matériels de formation pour ma maçonnerie

Tableau : 24

Désignation

Qualité

P.U en $

P.T n $

1

Equerre plate

50

2

100

2

Brouette

20

50

100

3

Balais synthétique

20

5

100

4

Brosse métallique

20

2

40

5

Bêches à terrasses

20

2,5

50

6

Briquette de maçon

50

8

400

7

Bêches étroites

20

2,5

50

8

Coupe terre sibler

50

8

400

9

Ficelle à Nylon

100m

6

600

10

Fil à plomb

100m

6

600

11

Couteau à induire

25

5

125

12

Clous

25kg

4

100

13

Coupe tube

25

3

75

14

Décamètre

20

5

100

15

Ruban émaillé

5

2

10

16

Fourches

25

8

200

17

Sceau maçon

25

3

75

18

Niveau d’eau

25

5

75

19

Truelle

100

10

1000

20

Pioche

50

7

350

21

Echelle

10

20

2000

22

Lunette de sécurité

50

10

5000

23

Ciment

100 sacs

18

1800

24

Tôles

100

9

900

25

Fer à béton

100

8

800

26

Rouleau à peindre

50

8

400

27

Casque

50

2

100

28

Salopettes

50

7

350

Total

10.500$

Source : Marché de Kadutu.

IV.5.6. Matériel de formation pour la coupe –couture

Tableau N° 25

Désignation

Qualité 

P.U en $

P.T en $

1

Machine à coudre

7

50

2500

2

Fer à repasser traditionnel

10

5

35

3

Fer à repasser électrique

50

10

100

4

Ciseaux

100

10

500

5

Mètre ruban

25

0,3

30

6

Tissu borderie

15

10

250

7

Table de repassage

80

30

450

8

Tissu dame

60

7

560

9

Tissu homme

5

3,5

210

10

Bouton

5

12

60

11

Biais

25

7

35

12

Huile à machine

1

3

75

13

Lame de rasoir

4

8

8

14

Equerre

2

10

40

15

Farde

200

400

TOTAL

5.253$

Source : Marché de Kadutu.

IV.5.6. Matériel de formation pour la mécanique

Tableau N°26.

Désignation

Qualité

P.U en $

PT en $

1

Etaux

25

40

1000

2

Lime

50

1

50

3

Marteau

50

5

250

4

Pinceau

50

5

250

5

Coupe traçage

50

1

50

6

Printe à tracer

50

5

250

7

Trusquins

50

7

350

8

Bovins

50

12

600

9

Bedame

50

5

250

10

Scie à métaux

50

1

50

11

Tablier d’ajuster

50

50

2500

12

Pieds à coulisse

50

10

500

13

Equerre

50

7

350

14

Compresseur

10

200

2000

15

Fraiseuse

20

120

2400

16

Maleuse

10

250

2500

17

Poste à souder

25

7

175

18

Chef à molette

30

220

6600

19

Pinces

50

5

250

20

Coffrets

50

20

1000

21

Charges batteries

5

170

850

22

Chefs plates

25

10

250

23

Brosses métalliques

25

2

50

Total

22.525$

Source : Auto BOBA

IV.5.7 : Matériel de formation pour la menuiserie

Tableau N°27

Désignation

Qualité

P.U en $

P.T en $

1

Tour

10

5

50

2

Rabot manuel

30

25

750

3

Raboteuse électrique

25

100

250

4

Scie électrique

20

200

400

5

Scie saint Joseph

50

5

250

6

Emaillait

50

5

50

7

Lattes

10

0,4

40

8

Equerre

100

2

200

9

Rapporteurs

100

1

40

10

Etablie menuisiers

10

20

200

11

Pinces

25

2

50

12

Serre joint

25

20

500

13

Brosse à verni

50

2

100

Total

8.890

IV.5.8. Synthèse de la budgétisation

Tableau N° 29

Désignation

Valeur  en US

1

Salaire du personnel

161.300

2

Coût de location de la maison du matériel roulant, carburant, lubrifiant.

41.535

3

Matériel et fourniture de bureau.

4984,4

4

Matériel de formation

a.       Maçonnerie

b.      Coupe –couture

c.       Mécanique

d.      Menuiserie

10.500

5253

22.525

8.890

5

Coût partiel

25.498,84

6

Imprévu du 10% du coût partiel

25.498.84

Total

280.487,24

IV.5.9. Sources de financement

Tableau N° 30

Sources

Montant

Pourcentage

1

UNICEF

98.170,534

35

2

SAVE THE CHILDREN

70.121,81

25

3

WAR CHILD

42.073,086

15

4

PNUD

70.121,81

25

Total

280.487,24

100

IV.5.10. Rentabilité du projet

Comme nous l’avons déjà évoquée dans les précédentes pages, ce projet présente un caractère social c'est-à-dire il est à fonds perdus, sa rentabilité sera confondue aux avantages qu’il apportera à la population bénéficiaire ( les jeunes travailleurs) ? il présente un intérêt dans la vie des jeunes travailleurs domestiques venant d’Idjwi pour se rendre dans la vie de Bukavu et contribuera au respect de droit des jeunes.

  • Titre : Projet de création d’un centre d’apprentissage des métiers des jeunes travailleurs domestiques dans la ville de Bukavu
  • Date du début : le 01 janvier 2017
  • Date d’achèvement : 31 décembre
  • Coût du projet : 280.487,24

RN

IOV

MV

C.C

Objectif :

-       Former les jeunes travailleurs domestiques afin qu’ils puissent devenir de responsable, capables de s’intégrer dans la vie active.

-       Accéder à une vie d’indépendance et des professions.

Le niveau de compétence dans l’exercice des métiers  pour les jeunes travailleurs domestiques est élevé de 75% d’ici 2017

-       Descente sur terrain ;

-       Photos

But : créer un centre d’apprentissage des métiers des jeunes travailleurs domestiques

170 jeunes travailleurs domestiques de la ville de Bukavu provenant d’Idjwi ont appris différents métiers d’ici 2017

-       Rapport des coordinations du projet

-       Visite sur terrain

-       Que les membres de la structure soient compétents ;

-       Qu’ils n’y aient pas des pillages et des détournements de ce fonds

Extrants :

-       Les jeunes travailleurs domestiques sensibilisés

-       Financement recherchée ;

-       Bâtiment loués et équipés ;

-       Le personnel recruté ;

-       Les jeunes travailleurs domestiques formés

-       Les activités de suivi et évaluation

-       200 jeunes sensibilisés ;

-       1 bâtiment loué et équipe d’ici 2017

-       27 personnes recrutées d’ici 2017

-       140 jeunes travailleurs domestiques enregistrés

-       140 jeunes travailleurs domestiques formés 2017

-       Contact physique avec le personnel ;

-       Visite sur terrain

-       Documents comptables à jours

-       Rapport régulier du coordinateur

-       Que les membres du comité administratif soient de bons demandeurs et négociateurs ;

-       Que l’argent soit disponible dans la caisse

-       Que le personnel compétent soit disponible ;

-       Que le personnel compétent soit disponible ;

-       Que les jeunes travailleurs domestiques acceptent de se faire enregistrer

-       Que les jeunes soient disponibles ;

-       Que les bénéficiaires puissent être disponible à participer à la l’évaluation.

Intrants

-       Sensibilisation des jeunes travailleurs domestiques ;

-       Recherche de financement

-       Localisation et équipement des bâtiments

-       Recrutement du personnel,

-       Enregistrement des jeunes travailleurs ;

-       Formation des jeunes travailleurs domestiques

-       Suivi et évaluation des activités

-       Salaire du personnel 161 300$ ;

-       Location de la maison, du matériel roulant, carburant et lubrifiant : 41535$

-       Matériel et fourniture de bureau : 4985,4$

-       Matériel de formation pour la maçonnerie :

-       Matériel pour la coupe et couture : 22525$

-       Matériel de formation pour la menuiserie : 8890$

-       Coût partiel : 254988,4$

-       Imprévus 100% soit 25498,84%

-       Coût global du projet : 280.487,24%

-       Tous les documents comptables du projet ;

-       Dossiers du coordinateur

Que les auteurs acceptent de collaborer pour le bien être des jeunes travailleurs domestiques provenant d’Idjwi qui travaille dans la ville de Bukavu.

Que les matériels soient disponibles

Que les financements libérées à temps..


[1] Erick, KASUKU KALABA, cours de planification de projet G2, 2014 -2016, ISDR/BKV

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