ANNEX

APPENDIX II. QUESTIONNAIRE D’ENQUETE SUR LA MOTIVATION DE LANGUE, L’USAGE ET LA PREFERENCE (French version)

UNIVERSITE OFFICIELLE DE BUKABU

                         

B.P.570 BUKAVU

FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES

DEPARTEMENT DES LETTRES ET CIVILISATION ANGLAISES

DEUXIEME ANNEE DE LICENCE 2012-2013

Instruction : Nous voulons savoir pourquoi les filles du Sud-Kivu et surtout celles du territoire de Fizi manquent la motivation et l’intérêt d’apprendre l’Anglais et suggérer quelques remèdes pouvant pallier ce problème. Veuillez nous aider à répondre aux questions ci-après s’il vous plait.

Informations personnelles

Age : moins de 20ans               20-25ans              26-30ans              

Sexe : masculin                                              féminin   

Ecole primaire  (en Français            en Anglais                  dans une autre langue

Quel était votre domaine d’étude ?...................................................

Quel était votre domaine majeur d’étude ?............................................

NB : Pour chaque déclaration, encerclez le numéro qui indique le mieux votre opinion.

1. Quelle langue parlez-vous le plus souvent aux personnes ci-après ?

		Français	Anglais	Langue locale	Non applicable à moi
A	Votre père	1	2	3	4
B	Votre mère	1	2	3	4
C	Votre(vos) frère(s)	1	2	3	4
D	Vos membres de la famille	1	2	3	4
E	Vos collègues de service	1	2	3	4
F	Vos amis à l’école	1	2	3	4
G	Vos amis en dehors de l’école	1	2	3	4
H	L’employeur du centre commercial	1	2	3	4
I	Le docteur	1	2	3	4

2. Quelle langue utilisez-vous le plus souvent pour les activités suivantes ?

		Français	Anglais	Langue locale	Non applicable à moi
a.	Ecouter la radio	1	2	3	4
b.	Regarder la télévision	1	2	3	4
c.	Utiliser l’internet	1	2	3	4
d.	Lire les journaux	1	2	3	4
e.	Lire les magazines	1	2	3	4
f.	Lire les livres pour plaisir	1	2	3	4
g.	Allez au cinéma	1	2	3	4
h.	Allez au spectacle, théâtre en direct	1	2	3	4
i.	Ecouter les chansons sur disque ou cassettes	1	2	3	4
j.	Activités sportives	1	2	3	4

3. Si vous devriez choisir juste une langue pour continuer vos études après l’école secondaire, dans quelle langue aimeriez-vous étudier ?

Français               anglais               langue maternelle               je ne sais pas              ça ne me fait rien

4. Si vous devriez choisir, quelle langue aimeriez-vous utiliser à votre lieu du travail ?

Français               Anglais               langue maternelle               je ne sais pas              ça ne me fait rien

5. Où aimeriez-vous habiter dans 10ans ?

Au Kivu                votre pays d’origine (RDC)           ailleurs en RDC               aux Etats-Unis

Dans d’autres pays                je ne sais pas

NB : pour chaque déclaration, encerclez la réponse qui vous indique le mieux.

6. Comment évalueriez-vous votre niveau de français ? je peux….

		parfaitement	Bien	Quelque peu	Un peu	Pas du tout
a.	Parler	1	2	3	4	5
b.	Comprendre	1	2	3	4	5
c.	Lire	1	2	3	4	5
d.	Ecrire	1	2	3	4	5

7. Comment évalueriez-vous votre niveau d’Anglais ?

		parfaitement	Bien	Quelque peu	Un peu	Pas du tout
a.	Parler	1	2	3	4	5
b.	Comprendre	1	2	3	4	5
c.	Lire	1	2	3	4	5
d.	Ecrire	1	2	3	4	5

8. Comment évalueriez-vous votre niveau de la langue maternelle ?

		parfaitement	Bien	Quelque peu	Un peu	Pas du tout
a.	Parler	1	2	3	4	5
b.	Comprendre	1	2	3	4	5
c.	Lire	1	2	3	4	5
d.	Ecrire	1	2	3	4	5

NB : Pour chaque déclaration, encerclez le numéro qui indique le mieux votre opinion.

9. A quel niveau la maîtrise de l’Anglais est-elle importante pour les activités suivantes ?

		Important	Peu important	Un peu important	Non important
a.	Rencontrer les gens	1	2	3	4
b.	Communiquer avec la famille étendue	1	2	3	4
c.	Etre accepté dans une communauté	1	2	3	4
d.	converser avec les amis à l’école	1	2	3	4
e.	Converser avec les amis en dehors de l’école	1	2	3	4
f.	Avoir un emploi	1	2	3	4
g.	Habiter au Kivu	1	2	3	4
h.	Habiter en RDC	1	2	3	4
i.	Français, Anglais et mes langues maternelles	1	2	3	4
j.	Etudier une langue étrangère est une expérience réjouissable	1	2	3	4
k.	C’est nécessaire pour moi de parler ces trois langues à Fizi	1	2	3	4

10. A quel niveau la maîtrise de la langue maternelle est-elle importante pour les activités suivantes ?

		Important	Peu important	Un peu important	Non important
a.	Rencontrer les gens	1	2	3	4
b.	Communiquer avec la famille étendue	1	2	3	4
c.	Etre accepté dans une communauté	1	2	3	4
d.	Converser à l’école avec les amis à l’école	1	2	3	4
e.	Converser avec les amis en dehors de l’école	1	2	3	4
f.	Avoir un emploi	1	2	3	4
g.	Habiter au Kivu	1	2	3	4
h.	Habiter en RDC	1	2	3	4

11. Dans quelle mesure êtes-vous d’accord ou en désaccord avec les déclarations suivantes ? Encerclez le numéro qui indique le mieux votre opinion.

		Complètement d’accord	D’accord	Désaccord	Complètement en désaccord
A	Je suis fier (e) d’être	1	2	3	4
B	Le fait d’apprendre trois langues encourage la créativité	1	2	3	X
C	Les gens qui parlent trois langues peuvent avoir plus d’un ami que ceux qui parlent une seule	1	2	3	4

12. Quelle est votre expérience d’apprentissage d’anglais ?.....................
13. Où avez-vous appris l’anglais que vous connaissez ?.....................
14. Quel est votre sentiment ? y a-t-il une explication pour ça ?..................................................................................... 15.Qu’est-ce qui a causé un tel sentiment ? y a-t-il une explication pour ça ?..............................................................................................
15. Comment était votre premier sentiment au cours de l’Anglais quand vous avez commencé à l’apprendre ?....................................................
16. Comment appréciez-vous l’anglais en comparaison avec d’autres langues que vous connaissez ?.............................................................
17. D’après vous, qu’est-ce qui fait que l’Anglais soit difficile ?.................

NB : Si la place réservée pour la question qui demande une explication et minime, veuillez écrire votre réponse au verso de la page tout en numérotant.

Fin. Merci pour votre participation.

1. LES ECOLES (les données sur la qualification des enseignants d’anglais)

12.a. comment s’appellent vos enseignants d’anglais ? b. quelles sont leurs qualifications ?

N°	Qualification des enseignants d’Anglais	SEXE	Qualification/diplôme
1	ABONGELA ASENGO	M	Ingénieur en chimie industrielle
2	SWEDI NGYAU	M	Diplôme d’Etat en pédagogie générale
3	MTEULWA MARCELIN	M	Diplôme d’Etat en biochimie
4	BAHINDULWA ABEKYA	M	Diplôme d’Etat en sociale
5	MATESO BAHOME	M	Diplôme d’Etat en pédagogie générale
6	NDULU KAKOZI	M	Diplôme d’Etat en pédagogie générale
7	BUKURU RUBURAGA	M	Diplôme d’Etat en pédagogie générale
8	TUNDULA ABONGELA	M	Diplôme d’Etat en biochimie
9	MMBONGYA SALUMU	M	Diplôme d’Etat en vétérinaire
10	WACIBA JACQUES	M	Diplôme d’Etat en biochimie
11	SELEMANI ADULA	M	Diplôme d’Etat en pédagogie générale
12	WISONGATA THEOPHILE	M	Diplôme d’Etat en math-physique
13	MTENDJWA SELEMANI	M	Diplôme d’Etat en agriculture
14	BIKYEOMBE EHUSA	M	Diplôme d’Etat en commerciale et administrative
15	FIKIRI MASARO	M	Diplôme d’Etat commerciale et administrative
16	KALAMU MITAMBO	M	Grade en sciences infirmières
17	MSOSHI MILEBA	M	Grade en sciences  infirmières
18	MMASA ETEMBWA	M	Diplôme d’Etat en commerciale et administrative
19	NONDO ALANGA	M	Diplôme d’Etat en commerciale et administrative
20	MINGI CHAMBALANGA	M	Diplôme d’Etat en Pédagogie Générale
21	MLULEI ABWE	M	Diplôme d’Etat en commerciale et administrative
22	ISSA MTETE	M	Grade en management
23	NONDO BWAMI	M	Grade en ressources humaines
24	BENJAMIN ALIMASI	M	Diplôme d’Etat en math-physique
25	BALEBIMO NGABWE	M	Grade en mathématique
26	ALELWA HERI	M	Grade en développement rural