Lorsque nous plantons des arbres, nous plantons les graines de la paix et de l’espérance.
Wangari Maathai
A toi le Maître des temps et des circonstances
A mes très chers parents : Pascal MUTULA et Françoise BADUDA
A mes frères et sœurs
A mes nièces et neveux : Laurra, Gady, Aurore, Andisa et Ilyana
A mes regrettés : Athanase BADUDA, Pierrot MUTULA, Venant BUHENDWA et Marlene LUNGU
Nancy M’MPANGO BARAKA
Avant tout je remercie le Dieu Tout Puissant de m’avoir guidée durant toutes ces années d’étude.
Nos sincères remerciements s’adressent au corps académique de l’Université Catholique de Bukavu (UCB) pour la formation spécialement au doyen de la faculté des sciences agronomiques le Professeur Dr. Ir WALANGULULU MASAMBA Jean et respectivement au Professeur Dimanche
YENGA et à l’assistant Benjamin HAMISI. Vos remarques et suggestions ont été édifiantes pour nous et pour ce travail.
Nous adressons nos remerciements de gratitude au directeur de ce travail le Professeur BALEZI Alphonse et le co-directeur le Chef de Travaux IMANI Gérard MUGISHO qui, avec amour ont accepté de diriger ce présent travail. Que Dieu vous bénisse.
Mes remerciements s’adressent à mes très chers parents papa Pascal MUTULA Bin-Mpango et maman Françoise BADUDA Marabusa pour tant des sacrifices consentis. Que le Très haut vous bénisse et vous garantisse une vie de fer.
Mes sincères remerciements à mes frères et mes sœurs : Patrick, Jackson, Viviane, Richard, Agape, Anna ainsi qu’à mon beau-frère Olivier C. et mes belles sœurs: Fanny R., Sylvie M. et Wanny C., que j’aime de tout mon cœur. Que le Bon Dieu veille sur vous, qu’il vous prépare un futur meilleur.
A tous les MUSHAGALUSA, les MUTULA, les BADUDA, les NTALE, les RUTSOBE, les BASHIZI, les BASHUGI, les KABERA, les NTUBUBA et les NSINDABAGOMA.
A nos amis et camarades de lutte avec lesquels nous avons collaboré ensemble durant ce parcourt notamment : Tity M., Adolphe B., Conseil N., Christelle B., Cuks B., Christelle N., Archange N., Gabriella B., Emes M., Thérèse M. George H., Celo B., Eli M., David L., Didier L., Léon M., Rachel M., Marthe M., Natacha K., Rodrigue M., et Flora M.
Que tous ceux dont leurs noms ne figurent pas ci-haut mais qui ont contribué à la réalisation de ce travail trouvent ici les sentiments de reconnaissance et de gratitude à leur égard.
Nancy M’MPANGO BARAKA
AGB |
: Above Ground Biomass |
CH4 |
: Gaz Methane |
CO2 |
: Dioxyde de carbone |
COP |
: Conférence des parties |
DBH |
: Diameter at Breast Height (Diamètre à Hauteur Poitrine: DHP) |
FAO |
: Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture |
GIEC |
: Groupe intergouvernemental d’experts sur l’évolution du climat |
GPS |
: Global Positioning System |
H2O |
: Vapeur d’eau |
HFC |
: Hydroflurorocarbure |
Ij |
: Indice de similarité de Jaccard |
MDP |
: Mécanisme de Développement Propre |
N2O |
: Protoxyle d’azote |
NPK |
: Nitrogène, Phosphore et Potassium |
O2 |
: Oxygène |
O3 |
: Ozone |
PFC |
: Perfluorocarbure |
pH |
: Potentiel en Hydrogène |
RDC |
: République Démocratique du Congo |
REDD+ |
: Réduction des émissions dues à la déforestation et à la dégradation des forêts+ |
UCB |
: Université Catholique de Bukavu |
USD |
: United States Dollars |
Figure 1 : Cartographie des plantations étudiées .................................................................. 10
Figure 2: Diversité de plantations étudiées. Euca (5-10) : Eucalyptus spp de 5 à 10 ans, Euca (10-20) : Eucalyptus spp de 10 à 20 ans, Euca (5) : Eucalyptus spp de moins de 5ans, Euca (>20) : Eucalyptus spp de plus de plus de 20ans, Casua (5-10) : Casuarina equisetifolia de 5 à 10ans, Maeso (5ans) : Masopsis eminii de moins de 5ans, Maeso (10-20) : Maesospis
eminii de 10 à 20 ans, Maeso>20 : Maesopsis eminii supérieur à 20. .................................... 18
Figure 4: Dendrogramme de similarité de Jaccard entre les plantations forestières. Euca (510) : Eucalyptus spp de 5 à 10 ans, Euca (10-20) : Eucalyptus spp de 10 à 20 ans, Euca (5) : Eucalyptus spp de moins de 5ans, Euca (>20) : Eucalyptus spp de plus de plus de 20ans, Casua (5-10) : Casuarina equisetifolia de 5 à 10ans, Maeso (5ans) : Masopsis eminii de moins de 5ans, Maeso (10-20) : Maesospis eminii de 10 à 20 ans, Maeso>20 : Maesopsis eminii supérieur à 20 ans. ........................................................................................................ 19
Figure 4: comparaison des variables structurales selon les classes d’âge de plantations (a) Nombre d’individus (b) hauteur moyenne (c) diamètre moyen (d) facteur d’élancement (e) surface terrière (f) densité du bois. Les lettres identiques entre classes pour une même
variable montrent qu’il n’y a pas de différence. ..................................................................... 21 Figure 5: Structure diamétrique des plantations d’Eucalyptus spp. ....................................... 23 Figure 6:Variation de carbone (a) et de CO2 (b) suivant l’âge des plantations d’Eucalyptus spp. ........................................................................................................................................... 24
Figure 7:Relation entre le carbone et le nombre d’individus (a), le diamètre moyen (b), la hauteur moyenne (c), la densité anatomique (d), la surface terrière (e) et les facteurs
d’élancement (f). ....................................................................................................................... 27
Tableau 1:Types de plantations forestières étudiées ................................................................. 6
Tableau 2 : Principales différences entre l’atténuation et l’adaptation. ................................... 8
Tableau 3 : Nombre de parcelles inventoriées par zone d’étude ............................................. 10
Tableau 4:Variation des paramètres structuraux selon l’âge des plantations de Maesopsis
emnii et de Casuarina equisetifolia. ......................................................................................... 22
Tableau 5: Pourcentage d’individus par classe diamétrique en plantation d’Eucalyptus ...... 23
Tableau 6:Structure des plantations de Maesopsis eminii et Casuarina equisetifolia ............ 24
Tableau 7 : Comparaison de la quantité de carbone entre les différentes plantations ........... 25 Tableau 8 : Relation entre structure diamétrique et le carbone .............................................. 26
TABLE DES MATIERES
EPIGRAPHE ............................................................................................................................................ I
DEDICACE ............................................................................................................................................. II
REMERCIEMENTS .............................................................................................................................. III
SIGLES ET ABREVIATIONS .............................................................................................................. IV
LISTE DES FIGURES ............................................................................................................................ V
LISTE DES TABLEAUX ...................................................................................................................... VI TABLE DES MATIERES ..................................................................................................................... VII
RESUME ................................................................................................................................................ IX
ABSTRACT ............................................................................................................................................ X
INTRODUCTION GENERALE ............................................................................................................. 1
Chapitre I : REVUE DE LA LITTERATURE ........................................................................................ 5
I.1. Généralité sur les plantations forestières ...................................................................................... 5
Chapitre II : APPROCHES METHODOLOGIQUES DU TRAVAIL ................................................. 10
II.1. Milieux d’étude .......................................................................................................................... 10
II .1.1. Groupement de Bugorhe .................................................................................................... 10
II.2. Méthodes.................................................................................................................................... 13 II.2.1. Collecte des données ........................................................................................................... 13 a) Choix du site et installation des parcelles d’inventaire ........................................................ 13
II.2.3 Analyses statistiques des données ........................................................................................ 17
Chapitre III : RESULTATS .................................................................................................................. 18
III.1.2.1. Comparaison des paramètres structuraux selon les classes d’âge des plantations
d’Eucalyptus spp. .......................................................................................................................... 20 III.1.2.2. Comparaison des paramètres structuraux des plantations témoins ................................. 21
III.1.2.3. Structure diamétrique des plantations d’Eucalyptus spp. ............................................... 22
III.3 Variation de la biomasse au sein des plantations forestières ................................................. 24
III.4. Relation entre la structure diamétrique et le carbone ........................................................... 26
Chapitre IV : DISCUSSIONS DES RESULTATS ............................................................................... 28
IV.4. Valeur de carbone des plantations forestières ...................................................................... 31
CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS ..................................................................................... 32
BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................................ 34
ANNEXES DU TRAVAIL ................................................................................................................... 42