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EPIGRAPHE; DEDICACE; REMERCIEMENT; SIGLES ET ABREVIATIONS

Lorsque nous plantons des arbres, nous plantons les graines de la paix et de l’espérance.

Wangari Maathai

A toi le Maître des temps et des circonstances

A mes très chers parents : Pascal MUTULA et Françoise BADUDA

A mes frères et sœurs

A mes nièces et neveux : Laurra, Gady, Aurore, Andisa et Ilyana

A mes regrettés : Athanase BADUDA, Pierrot MUTULA, Venant BUHENDWA et Marlene LUNGU

             

 

Nancy M’MPANGO BARAKA

Avant tout je remercie le Dieu Tout Puissant de m’avoir guidée durant toutes ces années d’étude.

Nos sincères remerciements s’adressent au corps académique de l’Université Catholique de Bukavu (UCB) pour la formation spécialement au doyen de la faculté des sciences agronomiques le Professeur Dr. Ir WALANGULULU MASAMBA Jean et respectivement au Professeur Dimanche

YENGA et à l’assistant Benjamin HAMISI. Vos remarques et suggestions ont été édifiantes pour nous et pour ce travail.

Nous adressons nos remerciements de gratitude au directeur de ce travail le Professeur BALEZI Alphonse et le co-directeur le Chef de Travaux IMANI Gérard MUGISHO qui, avec amour ont accepté de diriger ce présent travail. Que Dieu vous bénisse.

Mes remerciements s’adressent à mes  très chers parents papa Pascal MUTULA Bin-Mpango  et maman Françoise BADUDA Marabusa pour tant des sacrifices consentis. Que le Très haut vous bénisse et vous garantisse une vie de fer.

Mes sincères remerciements à mes frères et mes sœurs : Patrick, Jackson, Viviane, Richard, Agape, Anna ainsi qu’à mon beau-frère  Olivier C. et mes belles sœurs: Fanny R., Sylvie M. et Wanny C., que j’aime de tout mon cœur. Que le Bon Dieu veille sur vous, qu’il vous prépare un futur meilleur. 

A tous les MUSHAGALUSA, les MUTULA, les  BADUDA, les NTALE, les RUTSOBE, les BASHIZI, les BASHUGI, les KABERA, les NTUBUBA et les NSINDABAGOMA. 

A nos amis et camarades de lutte avec lesquels nous avons collaboré ensemble durant ce parcourt  notamment : Tity M., Adolphe B., Conseil N., Christelle B.,  Cuks B., Christelle N., Archange N., Gabriella B., Emes M., Thérèse M. George H., Celo B., Eli M., David L., Didier L., Léon M., Rachel M., Marthe M., Natacha K., Rodrigue M., et Flora M.

Que tous ceux dont leurs noms ne figurent pas ci-haut mais qui ont contribué à la réalisation de ce travail trouvent ici les sentiments de reconnaissance et de gratitude à leur égard.

Nancy M’MPANGO BARAKA

AGB

: Above Ground Biomass   

CH4       

: Gaz Methane 

CO2       

: Dioxyde de carbone

COP 

: Conférence des parties

DBH 

: Diameter at Breast Height (Diamètre à Hauteur Poitrine: DHP)

FAO 

: Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture

GIEC 

: Groupe intergouvernemental d’experts sur l’évolution du climat

GPS      

: Global Positioning System

H2O  

: Vapeur d’eau

HFC 

: Hydroflurorocarbure

Ij           

: Indice de similarité de Jaccard

MDP 

: Mécanisme de Développement Propre

N2O  

: Protoxyle d’azote

NPK      

: Nitrogène, Phosphore et Potassium

O2           

: Oxygène

O3           

: Ozone

PFC      

: Perfluorocarbure

pH        

: Potentiel en Hydrogène

RDC 

: République Démocratique du Congo  

REDD+

: Réduction des émissions dues à la déforestation et à la dégradation des forêts+

UCB 

: Université Catholique de Bukavu

USD  

: United States Dollars

Figure 1 : Cartographie des  plantations étudiées .................................................................. 10

Figure 2: Diversité de plantations étudiées. Euca (5-10) : Eucalyptus spp de 5 à 10 ans, Euca (10-20) : Eucalyptus spp de 10 à 20 ans, Euca (5) : Eucalyptus spp de moins de 5ans, Euca (>20) : Eucalyptus spp de plus de plus de 20ans, Casua (5-10) : Casuarina equisetifolia de 5 à 10ans, Maeso (5ans) : Masopsis eminii de moins de 5ans, Maeso (10-20) :  Maesospis

eminii de 10 à 20 ans, Maeso>20 : Maesopsis eminii supérieur à 20. .................................... 18

Figure 4: Dendrogramme de similarité de Jaccard entre les plantations forestières. Euca (510) : Eucalyptus spp de 5 à 10 ans, Euca (10-20) : Eucalyptus spp de 10 à 20 ans, Euca (5) : Eucalyptus spp de moins de 5ans, Euca (>20) : Eucalyptus spp de plus de plus de 20ans, Casua (5-10) : Casuarina equisetifolia de 5 à 10ans, Maeso (5ans) : Masopsis eminii de moins de 5ans, Maeso (10-20) :  Maesospis eminii de 10 à 20 ans, Maeso>20 : Maesopsis eminii supérieur à 20 ans. ........................................................................................................ 19

Figure 4: comparaison des variables structurales selon les classes d’âge de plantations (a) Nombre d’individus (b) hauteur moyenne (c) diamètre moyen (d) facteur d’élancement (e) surface terrière (f) densité du bois. Les lettres identiques entre classes pour une même

variable montrent qu’il  n’y a pas de différence. ..................................................................... 21 Figure 5: Structure diamétrique des plantations d’Eucalyptus spp. ....................................... 23 Figure 6:Variation de carbone (a) et de CO2 (b) suivant l’âge des plantations d’Eucalyptus spp. ........................................................................................................................................... 24

Figure 7:Relation entre le carbone et le nombre d’individus (a), le diamètre moyen (b), la hauteur moyenne (c), la densité anatomique (d),  la surface terrière (e)  et les facteurs

d’élancement (f). ....................................................................................................................... 27

             

        

Tableau 1:Types de plantations forestières étudiées ................................................................. 6

Tableau 2 : Principales différences entre l’atténuation et l’adaptation. ................................... 8

Tableau 3 : Nombre de parcelles inventoriées par zone d’étude ............................................. 10

Tableau 4:Variation des paramètres structuraux selon l’âge des plantations de Maesopsis

emnii et de Casuarina equisetifolia. ......................................................................................... 22

Tableau 5: Pourcentage d’individus par classe diamétrique en plantation d’Eucalyptus ...... 23

Tableau 6:Structure des plantations de Maesopsis eminii et Casuarina equisetifolia ............ 24

Tableau 7 : Comparaison de la quantité de carbone entre les différentes plantations ........... 25 Tableau 8 : Relation entre structure diamétrique et le carbone .............................................. 26

             

TABLE DES MATIERES

EPIGRAPHE ............................................................................................................................................ I

DEDICACE ............................................................................................................................................. II

REMERCIEMENTS .............................................................................................................................. III

SIGLES ET ABREVIATIONS .............................................................................................................. IV

LISTE DES FIGURES ............................................................................................................................ V

LISTE DES TABLEAUX ...................................................................................................................... VI TABLE DES MATIERES ..................................................................................................................... VII

RESUME ................................................................................................................................................ IX

ABSTRACT ............................................................................................................................................ X

INTRODUCTION GENERALE ............................................................................................................. 1

  1. Problématique et contexte du travail ........................................................................................... 1
  2. Objectifs de l’étude ..................................................................................................................... 3
  3. Intérêt du travail .......................................................................................................................... 3
  4. Subdivision du travail .................................................................................................................. 3

Chapitre I : REVUE DE LA LITTERATURE ........................................................................................ 5

I.1.  Généralité sur les plantations forestières ...................................................................................... 5

  • Définitions du concept « plantations forestières » ................................................................. 5
  • Rôles des plantations forestières dans l’environnement......................................................... 5
  • Caractérisation des plantations étudiées ................................................................................. 5
  • Changement climatique ................................................................................................................. 7
  • Séquestration de carbone dans les forêts plantées ......................................................................... 8
  • Estimation de la biomasse ligneuse et stocks de carbone des arbres ............................................ 9
  • Les espèces de sous-bois ............................................................................................................... 9

Chapitre II : APPROCHES METHODOLOGIQUES DU TRAVAIL ................................................. 10

II.1. Milieux d’étude .......................................................................................................................... 10

II .1.1. Groupement de Bugorhe .................................................................................................... 10

  • Groupement de Nyangezi/Karhongo .................................................................................. 12
  • Quartier Ciriri ..................................................................................................................... 13

II.2. Méthodes.................................................................................................................................... 13 II.2.1. Collecte des données ........................................................................................................... 13 a)       Choix du site et installation des parcelles d’inventaire ........................................................ 13

  1. b) Collecte des données dendrométriques ................................................................................. 14 2.2 Analyse de données floristiques et de biomasse .................................................................. 14 II.2.2.1. Paramètres floristiques et diversité .................................................................................. 15 a) Densité des arbres (N) ........................................................................................................... 15
    1. La surface terrière (S.T) ........................................................................................................ 15
    2. Indice de similarité pour la diversité du sous-bois ................................................................ 15
    3. Structure diamétrique ............................................................................................................ 15 2.2.2. Estimation de la biomasse (AGB) et calcul de carbone ................................................... 15 a) Biomasse aérienne et équations allométriques ..................................................................... 15
    4. b) Conversion de la biomasse en carbone ................................................................................. 16 2.2.3. Relation entre carbone et structure de la végétation ....................................................... 16

II.2.3 Analyses statistiques des données ........................................................................................ 17

Chapitre III : RESULTATS .................................................................................................................. 18

  • Diversité du sous-bois .......................................................................................................... 18
  • Structure de la végétation des plantations ............................................................................ 20

III.1.2.1. Comparaison des paramètres structuraux selon les classes d’âge des  plantations

d’Eucalyptus spp. .......................................................................................................................... 20 III.1.2.2. Comparaison des paramètres structuraux des plantations témoins ................................. 21

III.1.2.3. Structure diamétrique des plantations d’Eucalyptus spp. ............................................... 22

III.3 Variation de la biomasse au sein des plantations forestières ................................................. 24

III.4. Relation entre la structure diamétrique et le carbone ........................................................... 26

Chapitre IV : DISCUSSIONS DES RESULTATS ............................................................................... 28

  • Diversité de sous-bois selon l’âge et le type des plantations................................................. 28
  • Quantité de carbone des plantations forestières .................................................................... 29
  1. 3 Structure de la végétation en relation avec le stock de carbone dans les plantations ........... 30

IV.4. Valeur de carbone des plantations forestières ...................................................................... 31

CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS ..................................................................................... 32

BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................................ 34

ANNEXES DU TRAVAIL ................................................................................................................... 42

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