L’ISP/BUKAVU est une institutionsupérieurpédagogique se trouvant parmi les plus grandes institutions supérieurespédagogiques de la RépubliqueDémocratique du Congo ;sise dans la province du Sud-Kivu plus particulièrement dans la ville de BUKAVU, commune d’Ibanda, quartier NDENDERE, Avenue MUHUNGU.
Il faudrait sans doute considérer l’ouverture à NYANGEZI en 1961 d’une école de régence à titre d’essai comme la genèse lointaine de l’ISP/Bukavu, cette ouverture avait été autorisée par le ministre NGALULA alors chargé de l’éducation nationale, le 9 Octobre 1961, par la lettre circulaire N°EDN/PN/596. L’école a alors été confiée aux frères Mariste une des congrégations pionnières de l’enseignement au Kivu.
Mais l’existence de l’école de régence de NYANGEZI n’a pas été longue, car juste au moment où Monseigneur VAN STEENE, alors archevêque de Bukavu, adressait une lettre au ministre de l’éducation Nationale pour solliciter le transfert de l’école de Régence de NYANGEZI à Bukavu, et sa prise en charge par la conférence épiscopale du Kivu, le Ministre annonçait le 28 mai 1964, le retrait de l’agréation de cette même école. Il fallut donc recommencer les démarches à zéro pour passer à l’école de Régence de NYANGEZI à l’école supérieure pédagogique de Bukavu.
Lors de la guerre de jean SCHRAMME, professeurs et étudiants de l’ENM/Bukavu vers Kinshasa, la capitale de la République Démocratique du Congo. Les résultats brillants des étudiantsàKinshasa et la ferme détermination du père MILANI de faire de l’ENM/Bukavu l’une des grandes institutions de l’ESU du zaïre, a fait qu’au début de l’année académique 1970-1971 l’ENM/Bukavu ait commencé à s’appeler I.S.P/BUKAVU.
Ce n’est qu’avec la création de l’UNAZA que la dénomination « Institut Supérieur pédagogique de Bukavu, I.S.P/ BUKAVU »en sigle a été généralisée, voir rendre obligatoire pour toutes les anciennes ENM.
Les organes de l’Institut Supérieur Pédagogique
Il est composé de :
La bibliothèque centrale de l’ISP se rattache à celle de son institution mère. Elle a commencé avec 12 livres, un grand dictionnaire Larousse offert par le Révérend père DOMINIQUE MILANI directeur générale à l’époque et quatre étagères dans les années 1966. Selon les sources orales ; la tendance de l’époque est d’exiger à chaque professeur de se munir de la documentation nécessaire pour ses enseignements.
C’est à partir de mars 1973 qu’on remarque le démarrage effectif de la bibliothèque de l’ISP par l’acquisition d’un important des livres offerts par l’ambassade de France : 350 titres avec une prédominance de livres de didactiques et de littératures. Les études africaines n’occupant qu’une petite partie. Ces premiers furent classés selon la CDU. En Décembre 1973 sur demande de rectorat, toutes bibliothèques de l’UNAZA ont adopté la classification décimale de Dewey adaptée à l’état actuel des connaissances. Cette classification parait plus claire.
En effet, elle présente un avantage surtout quand on lui ajoute ses subdivisions communes. Ainsi n’importe quel sujet peut facilement y trouver de la place.
A partir de 1975, le cheminement de l’histoire de la BC suit la progression organisationnelle et extension de notre institution.
L’acquisition de plus en plus nombreuse se diversifie. A part les dons et legs, la BC avait commencé à acheter des livres et s’abonner aux périodiques d’une haute valeur scientifique. Cette politique est due à son application au nombre important de professeurs et d’étudiants. Ce nombre s’accroit sensiblement d’une année à une autre.
I.2.2. Structures organisationnelle
La bibliothèque centrale est une entité scientifique qui dépend directement du secrétaire général académique, des autres sections : lettres, sciences exactes, sciences commerciales administratives et informatique de gestion.
L’organigramme est un schéma structurel d’une entreprise qui décrit d’une façon détaillée tous les organes d’une entreprise ou d’une organisation.
Notre organigramme présente au plus haut sommet le ministère e l’enseignement supérieur et universitaire et le conseil d’Administration des ISP(CAISP). Au niveau local nous avons le conseil Del ‘institut suprême de suivi du comité de gestion.
En analysant donc fonctionnellement cet organigramme, nous allons essayer de relever les postes prévus et ceux occupés. Au premier niveau « A » sur 8 postes prévus, 4 seulement fonctionnent normalement. Les 4 autres sont pourvoir.
I.2.3.1. ORGANIGRAMME DE L’ISP / BUKAVU
Conseil de la Bibliothèque |
Chef de Section |
Chef de section adjoint |
Chef de division unique |
Service des acquisitions catalogage et classification |
Service de circulation |
Poste de contrôle |
Service de périodique mémoires et thèses |
Restauration |
Banque de prêt |
Service jour |
Service soir |
Secrétaire |
Cellule de saisie |
ETUDIANTS EXTERNES |
ENSEIGNANTS ISP |
ENSEIGNANTS EXTERNES |
ADMINISTRATIFS ISP |
EDMINISTRATIFS EXTERNES |
TOTAL |
|||||||
H |
F |
H |
F |
H |
F |
H |
F |
H |
F |
H |
F |
|
384 |
168 |
92 |
45 |
2 |
- |
2 |
1 |
- |
- |
- |
- |
694 |
552 |
137 |
2 |
3 |
694 |
Conclusion : Dans ce tableau ;
384 clients ISP ;
168 clientes ISP ;
92 clients extérieurs ;
92 clientes extérieures ;
2 enseignants ISP ;
2 enseignants extérieurs ;
1 enseignante extérieure, ont fréquenté la salle de la bibliothèque au mois d’Août.
INSTITUT SUPERIEUR PEDAGOGIQUE Mois d’Août 2016
B.P 854/BUKAVU
BIBLIOTHEQUE CENTRALE CONSULTATION SUR PLACE/ PREFACE
ETUDIANTS |
||||||||||||||||||||||||
DEPARTEMENT |
CLASSES |
|||||||||||||||||||||||
ACA |
FLA |
HSS |
GEO |
BIO |
CHIM |
MATH |
PHYS |
SCA |
IG |
HAT |
TOT |
00 |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
600 |
700 |
800 |
900 |
TOT |
||
G1 |
H |
5 |
1 |
4 |
10 |
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
10 |
|||||||||||||
F |
||||||||||||||||||||||||
G2 |
H |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
6 |
2 |
1 |
5 |
8 |
|||||||||||||
F |
||||||||||||||||||||||||
G3 |
H |
8 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
11 |
1 |
2 |
1 |
17 |
||||||||||
F |
1 |
1 |
2 |
|||||||||||||||||||||
L1 |
H |
8 |
1 |
9 |
4 |
3 |
7 |
|||||||||||||||||
F |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
9 |
|||||||||||||||||
L2 |
H |
3 |
18 |
3 |
6 |
1 |
6 |
2 |
39 |
42 |
1 |
2 |
15 |
5 |
20 |
10 |
5 |
10 |
||||||
F |
2 |
2 |
5 |
5 |
||||||||||||||||||||
TOT |
H |
25 |
20 |
3 |
1 |
11 |
6 |
7 |
3 |
2 |
2 |
79 |
45 |
1 |
2 |
18 |
22 |
25 |
11 |
17 |
1 |
142 |
||
F |
2 |
2 |
4 |
7 |
1 |
2 |
1 |
2 |
13 |
|||||||||||||||
TOT GEN |
27 |
22 |
3 |
1 |
11 |
6 |
7 |
3 |
2 |
2 |
89 |
52 |
1 |
2 |
18 |
23 |
27 |
12 |
19 |
1 |
155 |
Conclusion : Cf. Tableau ci – dessus (79 clients hommes ont consulté 142 ouvrages, 74 clientes ont consulté 13 ouvrages.
INSTITUT SUPERIEUR PEDAGOGIQUE Mois d’Août 2016
B.P 854/BUKAVU
BIBLIOTHEQUE CENTRALE CONSULTATION SUR PLACE
ETUDIANTS
ISP |
EXT |
PERIODIQUES |
|||||||||||||
FLA |
ACA |
HSS |
GEO |
BIOL |
CHIM |
MATH |
PHYS |
SCA |
IG |
HAT |
REVUES |
TFC |
MEMOIRES |
THESES |
|
1 |
1 |
||||||||||||||
1 |
5 |
1 |
3 |
1 |
4 |
1 |
30 |
2 |
|||||||
8 |
14 |
6 |
1 |
6 |
1 |
1 |
1 |
14 |
6 |
4 |
3 |
117 |
30 |
3 |
|
3 |
4 |
22 |
1 |
||||||||||||
8 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
8 |
12 |
1 |
||||||
1 |
2 |
||||||||||||||
24 |
12 |
2 |
10 |
2 |
3 |
14 |
2 |
2 |
44 |
108 |
3 |
||||
2 |
2 |
11 |
1 |
42 |
|||||||||||
33 |
40 |
9 |
3 |
21 |
4 |
6 |
3 |
32 |
10 |
4 |
5 |
200 |
152 |
7 |
|
2 |
2 |
14 |
4 |
23 |
45 |
152 Hommes ont consultés 200 TFC, 152 Mémoires et 7 thèses ; 22 femmes ont consultées 23 TFC et 45 Mémoires ; 187 Etudiants ont consultés223 TFC, 197 Mémoires et 7 Thèses.
I.2.3.2. Ressources humaines de la bibliothèque centrale
Pour cette année académique, la BC doit son heureux aboutissement un concours d’une équipe formée des unités très dévouées pour la bonne marche de leur entité.
Le tableau ci-dessous présente le dit personnel par catégorie, grade et par poste d’attache.
N° |
GRADE |
POSTE D’ATTENTE |
1 |
Bibliothécaire principal |
Chef de section |
2 |
Bibliothécaire de 2eme classe |
Service des acquisitions, catalogage et classification |
3 |
BC |
Cellule de circulation et restauration |
4 |
AGB1 |
Banque de prêt |
5 |
CD |
Service de périodiques |
Pour ce qui est de l’abonnement, l’ISP/ Bukavu prévoit les conditions ci- après :