CHAPITRE DEUXIEME : ACTIVITES DU STAGIAIRE

II.1 CHRONOLOGIE DES ACTIVITES REALISEES PAR SEMAINE

a)calendrier opérationnel

DATE	SERVICES	ACTIVITES REALISEES
Du 02/mai au 03/mai 2013	Salle de réunion	-Connaissance sur la maison ; -La document ation ; -Encadrement des enfants.
Du 06/mai au 10/ mai 2013	A la bibliothèque saint François. A la bibliothèque Francisco Salle d’Etude	-Faire l’inventaire des objets de la bibliothèque saint François ; -Saisie des inventaires ; -Encadrement des enfants à l’étude ; -Enregistrement des livres donnés aux écoles selon :le n° ,l’auteur , le titre, Editeur, l’année, page, thème et observation. -Nous avons aussi porté le rapport annuel à l’archevêché.
Du 13/mai au 20/mai 2013	A la bibliothèque Francisco	-Enregistrer les livres donnés écoles selon la même rubrique de la semaine passée ; -Inventorier les objets se trouvant dans salle maternel.
	Salle shaloom II Salle d’étude Garde robe	-Faire la saisie de l’inventaire ; -Vérifier les lettres des enfants qui doivent être expédiées en Europe ; -Inventorier les DVD grand format et petit format de la salle shaloom II -Encadrer l’enfant à l’étude ; -Inventorier les draps de lit pour les enfants ; -Rangement et plumage des habits des enfants.
Du 21/mai au 24/mai2013	Salle d’Etude Shaloom II	-Dans la salle d’étude, nous avons pris contacte avec la coordinatrice afin de nous parler un peu de sa maison ; -Inventorier les objets de la salle shaloom II, année2012-2013 et les cassettes par armoire et par étagère.
	A la bibliothèque	-Suite de l’inventaire des objets à la salle shaloom III ; -Saisir l’inventaire ; -Encadrement des enfants à l’étude ; -Rogner les papiers de dessins des enfants
Du 27/mai au 03/ 2013
	Salle d’Etude	-Estampillage des livres de la bibliothèque ; -Enregistrer les livres réservés aux dons ; -Encadrement des enfants à l’étude ; -Finissage de stage ; Mot d’au révoir .

II.2.  Déroulement

2.1.1  Première semaine : Du 02 mai au 08 mai 2013

Nous avons commencé par la connaissance de la maison, pour nous soumettre dans l’élan du travail, ceci par mademoiselle sifa FAIDA. Toute cete première semaine fut un grand atout pour nous .Elle nous a permit de rendre compte non seulement aux objectifs du foyer mais aussi et surtout de notre objectifs pour ces enfants en situation difficile.

Nous occupions les enfants de 14heures juste jusqu’à 15 heurs juste pour l’étude soit de 6^ème, 5^ème et ceux de 2^ème quelques fois. Nous avons fait la documentation au cours de cette semaine, l’inventaire et la saisie des inventaires, nous avons porté une lettre à l’archevêché.

2.1.2.  Deuxième semaine : Du 09 mai au 15 mai 2013

Au cours de cette semaine, nous avons enregistré les livres donnés Ecoles, occupé les enfants à l’étude, nous avons inventorié les objets qui sont dans la salle maternelle, nous avons saisie ce que nous avons inventorié, nous ajoutons : le plumage des habits des enfants et le rangement de ses habits dans étagère au garde robe.

2.1.3  Troisième Semaine : Du 16 mai au 23 mai 2013

Pendant cette semaine nous avons :

-Nous avons enregistré les livres à la bibliothèque Francisco ;

-J’était parti faire photocopier les livres au BDOM ;

-La vérification de lettres des enfants qui doivent être expédiées en Europe ;

-Encadrer les enfants à l’étude ;

-Inventorier le DVD grand format et CD/DVD petit format dans la salle a Shaloom III ;

-Inventorier les objets de la salle shaloom II, année 2012-2013 et les cassettes par armoire et par étagère ;

-Nous avons pris contact avec la coordinatrice afin de nous expliquer un peu sur la maison et ce jour nous avons montré à notre superviseur les documents nécessaires ;

-Nous avons fait l’estampillage des livres de la bibliothèque.

2.1.4. Quatrième semaine : Du 27 mai au 03 mai 2013

Cette semaine était notre dernière semaine au Foyer Ek’abana et était caractérisée par :

 -l’inventaire des objets de la salle shaloom II et shaloom III,

-Saisir les inventaires, Encadrer les enfants à l’étude,

-Rogner les papiers de dessins, Estampiller les livres et enregistrer les livres réservés aux dons,

-Finissage de stage et le mot d’au revoir aux enfants et aux animateurs.

II.3. Difficultés rencontrées par les stagiaires

Comme tout autre, notre séjour au Foyer Ek’abana n’était pas si facile car il fut caractérisé

Par des moments forts. Tout d’abord nous signalons :

-Faire un long parcours pour expédier une lettre,

-Le manque de motivation en termes de transport pour les stagiaires

II .4.  Apport de stage

II.4.1.  Apport de stage professionnel au stagiaire

Ce stage professionnel que nous avons effectué au Foyer Ek’abana nous a apporté : tout d’abord il nous a facilité à pratiquer la théorie apprise au cours, il nous a préparé à être des travailleurs sans haine, pendant le stage nous avons eu le temps d’encadrer les enfants à l’étude, à enregistrer les documents et les objets et à inventorier les objets.

II.4.2. Apport du stagiaire à l’entreprise

Notre apport à cette maison d’accueil n’est rien d’autre que l’encadrement des enfants à l’étude, ceux de 5^ème ; 6^ème et ceux de 2^ème que nous avons enseigné ce que s’est l’imprimante et les parties de l’ordinateur, nous avons contribué à l’archivage des documents de la bibliothèque, nous avons aidé à exécuter certaines tâches dans un bref délai et pourtant ce la pourrait prendre une longue durée.

II.5. SUGGESTIONS

II.5.1  A l’entreprise d’accueil : EK’ABANA

Nous recommandons ce qui suit :

-Que le Foyer Ek’abana ne puisse pas se référer au CEV catholique seulement mais aux différentes confessions religieuses  pour les biens être de tous les enfants en général.

-Que le Foyer Ek’abana veuille à ce que les enfants insérés atteignent le niveau de diplôme d’Etat.

-Que le Foyer Ek’abana dispose le moyen de transport pour les stagiaires.

-que le Foyer Ek’abana poursuivent les enfants réinsérés avec l’éducation continue.

II.5.2  A l’entreprise de provenance CSOSFP

Tout d’abord nous félicitons le CSOSFP pour les efforts scientifiques fournis pour notre intérêt.

En plus nous ne manquerons pas de signaler quelques suggestions afin d’améliorer notre centre :

-donner aux élèves des syllabus des cours si possibles avant le premier semestre.

- Mettre au service des élèves  une salle d’étude et l’étude doit être obligatoire au moins 3 fois par semaine.